硫酸铜晶体结晶水含量的测定实验的改进   总被引：2，自引：0，他引：2  

林敏 《化学教学》2010,(1):13-14

硫酸铜里的铜离子Cu^2＋有空轨道,每个Cu^2＋可以跟四个水分子形成配位键,这就是我们熟悉的水合铜离子[Cu（H2O）4]^2＋,另外,每个离子还可与一个水分子里的H原子形成氢键。所以,硫酸铜晶体的化学式可写为[Cu（H2O）4]SO4·H2O,习惯上简写为CuSO4·5H2O,其中五个分子的结合方式是有所不同的。  相似文献   

解决呼和浩特市城市交通问题的对策分析     

林敏 《内蒙古科技与经济》2000,(3):4-5

分析了呼和浩特市道路交通存在的问题 ,提出了解决呼和浩特市城市交通问题的对策  相似文献   

中职毕业生就业失信行为与诚信教育     

林敏 《机械职业教育》2005,(10):19-20

随着社会主义市场经济体制的确立和发展,我国中职毕业生就业从传统的计划分配体制转入“建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制”.灵活的就业机制减少了人们长期以来养成的依赖性,倡导自立自强,也给毕业生提供了更多的选择机会.  相似文献   

信息技术背景下小学生数据分析观念培养策略探索     

林敏 《中学科技》2023,(15):58-60

<正>数据分析观念的培养是小学数学教学中的重要内容，同时也是促进小学生数学思维培养的关键环节。在新课标教育改革的背景下，小学数学教师应积极应用信息技术，加强对学生数据分析观念的培养，本文对其在教学中的策略进行了探索，谨供广大教师参考。一、小学生数据分析观念在对学生进行数据分析观念培养时，要了解学生的认知基础，才能够有针对性地开展教学。从当前小学数学教学的实际情况来看，小学生对于数据分析观念的认识相对缺乏。  相似文献   

基于ATDE模式的课堂教学活动设计——以人教版九年级化学“质量守恒定律”为例     

林敏 《理科考试研究》2023,(2):54-57

以人教版化学九年级“质量守恒定律”为例，介绍了应用ATDE模式进行活动教学设计，从如何促进学生自主构建知识模型，形成知识网络，经历了“科学思维”“科学探究与实践”等学科活动，逐渐形成化学观念和科学态度与责任，培养学生的核心素养.  相似文献   

ChatGPT/生成式人工智能时代下教师的工作变革：机遇、挑战与应对     

宋萑  林敏 《华东师范大学学报(教育科学版)》2023,(7):78-90

ChatGPT/生成式人工智能作为人工智能的最新突破，自发布后在教育领域引起了广泛关注和热议，需要从理论和实践的角度分析和探讨其对教师工作带来的变革。通过借鉴比斯塔“教育之弱”和杜威“交流行动哲学”的理论思想，深入思考ChatGPT和教育的融合本质，认为根据“强式教育”和“弱式教育”不同的思维取径，教师和学校具有截然不同的可替代性。教师工作应注意教育的价值伦理取向，把握教育的特性，在个性化学习、教师负担、教师自身成长等方面抓住ChatGPT带来的机遇，在学习目的、教学过程和设计、评价方式等方面积极应对ChatGPT带来的挑战。从教育的根本任务和“素养本位”的教育入手，围绕教育者数字信息素养，本文提出新时代教师素养结构新要求包括立德树人的能力、数字化时代的专业伦理、人工智能融合教学的能力，以及更新课程—学习—教学—评价的能力。  相似文献   

基于大数据的财务风险预警模型探究——评《大数据财务分析》     

林敏 《中国科技论文》2022,(2)

大数据时代的来临,不仅为社会大众生活与工作带来了诸多便利,还为企业建立现代化财务管理机制和新型财务风险预警机制带来了更多的发展机遇.因此,企业可借助大数据的发展优势大力加强内部财务管理水平与效率.对此,本文结合由孙义、牛力、黄菊英主编的《大数据财务分析》一书,分析企业建立、健全财务风险预警机制的现实意义,并基于大数据视...  相似文献