幼儿教师的体态语     

林玲 《幼儿教育》1988,(12)

众所周知,教师必须具备良好的口语表达能力。然而作为口语表达的辅助手段——体态语,却不常被人重视。其实,它同样是每一个教师,尤其是幼儿教师应具备的基本功。何谓体态语?“为了加强口语的效果,给听话人留下深刻的印象,人们说话往往还需要借助形体表意。有关学者把运用面部表情、手势、身势传递信息的无  相似文献   

发挥小组合作学习优势 构建高中数学高效课堂     

林玲 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):46

传统教学过程中,教师只关注学生的学习结果,而对他们的学习过程以及对知识的探索不进行关注,导致学生在课堂学习过程中缺乏对知识探索和思考的过程,只能对数学理论知识进行死记硬背,通过大量习题来对知识进行掌握.随着新课改的进行,高中数学课堂教学模式发生了转变,教师和学生地位平等,课堂学习中学生成为主体,这一系列的变化都是以发展学生的综合素质为目的的.在高中数学教学中,为了提高学生能力,构建高效数学课堂,教师  相似文献   

教育产业的经济效应:基于中国的经验分析     

赵素萍  林玲  葛明 《教育与经济》2014,(5)

基于中国2005和2010年投入-产出表,本文从国民经济整体和各经济参与主体两个层面,初步分析了教育业与经济发展的关系。结果表明:(1)相对其它产业,中国教育发展滞后,与国民经济整体关联度较低,呈现出"相对独立"的特征和趋势;(2)教育发展有助于提高劳动者收入水平,改善收入分配结构;(3)中国教育的国际竞争力有所提高,但相对国内需求水平而言还较弱。  相似文献   

"十三五"时期我国超级畅销书发展研究     

林玲 《出版参考》2021,(11):36-40,65

"十三五"时期,我国图书出版业守正创新,不断加强内容建设,涌现出大批精品力作.本文根据2016-2020年度新闻出版统计年报数据从规模总量、类别结构、图书类型及特征几方面对这些精品力作进行分析,并就畅销书向常销书转型提出了一些建议.  相似文献   

组织学习理论视域下乡村教师公益培训项目的困境与反思     

林玲  张莉莉 《民族教育研究》2023,(1):144-151

由企业公益组织支持的教师培训项目具有不同于传统行政任务式培训的组织结构和关系特点,为研究乡村教师培训项目的改进提供了新的空间。本文以乡村教师公益培训XY项目为例进行分析,尤其针对来自西藏的乡村教师参与培训的过程进行批判性反思。从实施过程看,项目采取多种行动策略改进培训的设计与实施,促进不同文化群体的对话。虽然这种专注于绩效改善的策略能在一定程度上增强培训效果,但无法带来乡村教师个人教学能力的有效提升,甚至项目执行过程中为了解决培训中的问题所采取的解决办法也会成为问题本身,产生新的实践困境。从组织学习理论视域来看,乡村教师公益培训,尤其是针对少数民族教师的公益培训项目在改进过程中难以突破过分简化、乌托邦症候群和行动悖论等困境,必须采取双环学习模式,扭转教师培训中“输入式”的文化价值观,基于民族地区和乡村教师所面对的真实的教育问题设计培训,赋予参训教师培训项目的选择权和管理权。  相似文献   

2020—2021年我国少儿图书出版情况分析     

林玲  贾梦丹 《出版参考》2023,(2):26-32

本文采用2018—2021年全国新闻出版统计年报数据，对2020—2021年间，尤其是2021年的全国少儿图书出版及单位经营情况进行深入分析。分析结果表明：2020年受疫情冲击，全国童书市场表现低迷，2021年疫情得到有效控制后，童书市场整体回暖，多项指标超过疫情前水平，但少儿出版社经营恢复情况欠佳，疫情的影响持续存在。疫情防控常态化后，少儿出版社在出版及经营决策上愈来愈趋于理性，逐步放缓出版节奏，适当压缩新书品种，力求以少胜多，这是我国童书出版从盲目扩张向高质量发展转型的一个迹象。针对主题童书出版以及专业少儿社今后应如何发展，本文提出了两点建议：继续深化少儿主题出版；坚持专业特色出版定位。  相似文献   

基于自主性、游戏化、乡土化理念的幼儿足球教育实践     

林玲 《广西教育》2023,(16):43-45

本文探讨了自主性、游戏化、乡土化的教育理念及其在幼儿足球教育中的应用价值,提出了基于自主性、游戏化、乡土化理念的幼儿足球教育的实施路径,呈现了该项教育实践取得的成效,并就该项教育实践存在的问题提出努力方向。  相似文献   

甘肃省大学英语教师信息化教学能力发展策略研究     

林玲  王凤琴 《海外英语》2023,(18):100-102

该文主要研究了甘肃省大学英语教师的信息化教学能力发展策略。随着信息化技术的快速发展，大学英语教学也正面临着深刻的变革。然而，甘肃省大学英语教师在信息化教学方面的水平和能力还存在不少问题。文章通过对甘肃省大学英语教师信息化教学现况进行分析，提出相应策略，以促进大学英语教学水平的提高和教育信息化水平的进一步发展。在信息化时代背景下，该研究对于加强大学英语教师的信息化教学水平和促进大学英语教学质量的提高具有重要意义。  相似文献   

榜样     

朱爽  林玲  杨忠国 《儿童音乐》2023,(2):24-25

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