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341.
郜严明 《湖北第二师范学院学报》2014,(9)
大学英语教学由EGP向ESP方向发展,是培养通用型外语人才的新模式。针对我校大学英语教学中的问题,学校因势利导引入ESP进课堂,第四学期根据成绩对学生进行分流教学,EGP和ESP共存,满足学生不同需求。笔者结合我校英语教学发展的实际、教学资源及师资优势,论证了我校大学英语ESP教学的必要性与可行性。 相似文献
342.
在小学高年级的数学教学中,分层教学应作为一种重要的教学手段,帮助不同水平层次的学生共同进步。如何在小学高年级数学教学中充分地有效地运用分层教学?下面将进行简要的分析。一、分层教学的定义及内涵小学高年级的数学教学中,需要教师注意的问题很多,比如如何提起学生学习数学、钻研数学的兴趣;如何才能真正做到因材施教,优化教学;如何才可以提高课堂的教学质 相似文献
343.
给出了一种以Android操作系统的平板电脑为基站,应用RF433 MHz时分多址无线技术的实验室安防监控系统.为达到无人值守安全预警的目的,系统以低能耗、低成本和可靠性为原则,具备现场温度、湿度、烟雾及供电等安全因素的实时测量和多重信息综合智能推理及响应报警功能,具有SMS手机短信和管理人员远程信息交流控制功能,实现了Android平板电脑结合具体工程的应用,为研制全新的安防监控系统提供了科学、可靠的依据. 相似文献
344.
345.
如何寻找数式中隐含的一些规律,是许多同学感到困难的地方.下面以中考题为例说明这类题的有关解法,供同学们参考. 例1(重庆市)小王用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表: 相似文献
346.
徐严明 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(1):61
在体育教学中,为使学生尽快建立正确的技术动作的表象和形成的思维概念,教师在教学实践中如何应用讲解与示范是完成教学任务的关键. 相似文献
347.
由无锡吴学研究所主办、华东师范大学中国史学研究所和苏州大学历史系协办的“九二届吴文化研讨会”,于1992年12月14日至16日在无锡吴文化公园举行。来自上海、苏州、无锡、南京、镇江等地高 相似文献
348.
在数式的运算中,求和是一种常见的运算.但若数值大、项数多,则运算繁杂,容易出错,若能掌握一定的方法,则往往能化繁为简,简捷求解.下面介绍一些初中数学中常见的求和方法,供同学们学习时参考.一、倒序相加法例1求S=1 2 3 … 2006的值.解:S=1 2 3 … 2006,①S=2006 2005 … 1,②(① ②)÷2得:S=(1 20062)×2006=2013021.二、裂项相消法例2计算:1×12 2×13 3×14 ... 2005×12006解:原式=1-12 21-13 31-41 ... 20105-20106=1-20106=22000065.三、凑整求和法例3求S=19 199 1999 … 199…$999个9解:原式=20-1 200-1 2000-1 … (200…99$个00-… 相似文献
349.
该文阐述了实验教学对学生创新精神和实践能力培养的重要作用,分析了高校传统实验教学中对创新人才培养的不利因素,结合高分子材料科学与工程专业实验课程体系的现状,围绕高分子材料科学与工程专业的培养目标,提出了对实验课程体系进行改革的必要性,建立与理论教学体系相对独立的、知识和能力并重的聚合物加工实验课程体系。 相似文献
350.
严明贵 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):48-51
大学英语专业课堂中有教师偏爱学生现象的存在,该现象的存在有主、客观两方面因素,对英语专业低年级学生在学业成绩、学习动力、学习环境和学习心理上都产生了影响。英语专业教师要消除偏爱,树立博爱的教学理念,以利英语专业教学。 相似文献