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371.
在程序设计中,将高级语言转化为计算机可以理解的语言可以通过解释程序来实现。解释程序通过词法分析、语法分析和语义分析等几个阶段将高级语言翻译为计算机能理解的语言。本文通过设计以上几个部分给出解释程序的实现。 相似文献
372.
浅谈面向对象的程序设计 总被引:5,自引:0,他引:5
文章阐述了面向过程和面向对象两种技术的差别,进而详细分析了面向对象的程序设计方法,同时进一步探讨了该类方法在使用时的优缺点。 相似文献
373.
杜甫《游龙门奉先寺》诗,有"天阙"、"天窥"两种版本之别,孰是孰非,学界迄今仍存争议。对杜甫诗集中共12首五言八行仄韵体诗进行声律、韵律、对仗三个方面的考察,可以发现杜甫创作时有着把律诗的格局引入仄韵古体诗的心思,即尽量使用律句,尽力在中间两联使用对仗,尽力不用邻韵。按照这种心思,就应该把这首诗的颈联视为对仗,根据对仗的要求,从字的声调和词性上来权衡,应该是"天窥"而非"天阙"。 相似文献
374.
<正>【教学内容】人教版一年级上册第73、74页。【教学过程】一、问题提出,初步了解学情师:同学们,今天一起来“认识11~20”,课前大家对这个内容提出了自己的问题,来看一看。呈现学生所提问题:1.11~20各数是什么意思?2.12根小棒怎么摆更清楚?3.为什么10根小棒要捆在一起?4.为什么13的3根不捆一捆?5.为什么19添上一个是20?6.这些数和1、2、3有什么联系? 相似文献
375.
作业的设计与实施是提高教学质量、提升学习品质、达成有效评价的重要环节。文章从厘定作业目标、拓宽作业内涵、深化实施路径三个向度展开实践探索,以发挥作业的育人功能、凸显数学本质,帮助学生积淀数学素养,推动学生的可持续发展。 相似文献
377.
张岚 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):66-67
<正>设计意图作品《大大大白菜》讲述了小猫和奶奶去菜场买来大白菜,做白菜烧豆腐的故事。故事由成熟的大白菜引出话题,再以倒叙的方式用生动形象、夸张有趣的画面为我们展示了大白菜的生长变化,最后呈现了小猫和奶奶一起做白菜烧豆腐的过程,打通幼儿味觉的同时也能勾起幼儿与家人在一起的美好回忆,让他们在阅读过程中获得多感官的愉悦。本次活动以集体阅读和自主阅读相结合的方式展开,引导幼儿尝试根据大白菜的叶片大小、数量、生长方向以及人物动作、表情神态等细节进行合理想象,让幼儿在轻松的阅读氛围中提升阅读兴趣和阅读理解能力。 相似文献