房间空调器除霜方式的探讨     

李玮  汤茂旭 《漯河职业技术学院学报》2008,7(5):47-48

分析了当前房间空调器的除霜方式,指出了存在的问题并提出了解决方案。经试验验证,该方案可以减少25％的化霜次数,提高低温制热效果。  相似文献   

基于改进云模型算法的微小电阻测量误差分析     

樊翠玲  晁红芬  李玮 《长江工程职业技术学院学报》2018,(3)

改进云模型算法首先通过云模型建立梯形云模型,确定梯形云模型的数字特征计算过程,然后把电阻测量涉及到电压、电流2个属性指标用2维的梯形云表示,用加权偏离度来衡量属性指标重心与正理想状态下云重心的差异,最后给出了微小电阻测量过程。实验仿真通过恒流源法测量0.39Ω/0.01%高精度电阻。改进云模型算法的隶属度较接近于1,测量结果接近真值。  相似文献   

局域网中ARP欺骗防范初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁莹亮  李玮 《大众科技》2008,(10):27-28

文章阐述了AKP欺骗技术的基本原理,对ARP欺骗造成局域网无法正常通讯的现象进行分析,提出了针对AKP欺骗的多种防范办法。实际应用效果良好。  相似文献   

截屏何以被“信以为真”：一个传播符号学的考察     

李玮  刘兴澳 《新闻界》2024,(2):49-61

截屏在人际交往和公共传播中得以广泛流通,取决于行动者对截屏“信以为真”的信念,即截屏的“本真性”。鉴于截屏的本质是“符号文本”,其“本真性”是一种解释结果,本文从传播符号学理论视野切入,将截屏的“本真性”看作“文本”“语境”与“解释者”三者互动作用的产物。首先,文本维度可显见的媒介技术和符号框架,分别以物质隐喻和视觉转喻的方式,使截屏被“感知为真”;其次,语境维度可感知的伴随文本和场合语境,通过互文指涉和语义框定,使截屏被“衍义为真”;最后,解释者维度可调用的个体成长经历和社群文化身份,通过经验接合和情感引导,使截屏被“认同为真”。  相似文献   

高中英语教学中学生创新思维能力的培养     

李玮  冯广宜 《英语广场》2023,(21):123-125

创新人才是人类未来生存的需要，人才的创新能力是我国应对国际复杂局势的需要。创新人才培养要前移，创新人才的培养不能等到大学期间、职前或者职后再去培养，中学阶段培养学生的创新思维能力尤为重要。基于此，本文主要探讨了高中英语教学在英语写作过程中如何培养学生的创新思维能力。  相似文献   

核心素养视角下的研学旅行教学设计——以“山西祁县腾达生态园生态考察”为例     

李玮 《中学生物教学》2023,(5):54-56

山西祁县腾达生态园林木茂密、资源丰富、教研力量雄厚，可组织学生对园内资源进行自然探索，开展生物学实验，参观并参与农业活动以及食品的加工制作。基于生物学学科核心素养的视角设计教学方案，通过各种形式的研学旅行活动，帮助学生认识客观世界，构建生命观念，提高科学思维习惯与科研探究能力，建立生物科学与现实世界之间的联系。  相似文献   

"MOOC+SPOC"背景下高校图书馆服务职能的延伸与拓展     

李玮 《河南图书馆学刊》2022,42(2):59-60

  相似文献   

穿膜肽修饰的PHBHHx负载紫杉醇递药系统构建     

刘焕迪  杜洁  张红蕾  张路路  李玮 《实验室研究与探索》2023,(7):12-15+20

采用乳化溶剂挥发法、基因重组和蛋白纯化技术，制备了穿膜肽修饰的3-羟基丁酸-3-羟基己酸共聚酯(PHBHHx)负载紫杉醇(PTX)递药系统。通过调控乳化剂的种类、用量、包封材料与药物比例优化了纳米微球的尺寸、药物包封率及载药量，并对递药系统的尺寸、形貌进行了表征。结果表明：水包油型乳化剂选用0.5 mL的吐温-20、水相乳化剂选用60 mL(1%)聚乙烯醇，微球尺寸达到150 nm左右时，均匀性良好；PTX与PHBHHx比例为1∶50时，药物包封率及载药量达到最优，分别为81.02%和50.9 mg/g;递药系统分散度好，表面略显粗糙，基本呈球形，粒径约为150 nm。在最优条件下制备的PTX载药系统粒径较小，包封率较高，易实现功能化蛋白修饰，为PTX纳米药物提供了一种新的设计思路。  相似文献   

老师教育类图书的数字资源阅读倾向探究——基于Rays平台数据的个案分析     

李玮 《编辑学刊》2023,(3):74-79

文章对教师教育类图书读者的数字阅读倾向进行了研究，在介绍数字阅读的研究背景后，指出了图书数字资源在媒体融合时代的重要性，并具体界定了图书数字资源的含义。以《静待花开——百位特级谈育人智慧》一书为例，文章探究了教师群体对该书的数字资源阅读倾向并分析了原因，提供了对教师教育类图书的三点启示。  相似文献