效益目标导向的公共财政支持科研项目信息公开机制探析     

商兰芳 《未来与发展》2013,(3):18-20

公共财政的公益性特征与资源配置职能决定了其支出不仅要满足社会公共需要与公众公共利益,而且应当符合社会净效益最大化的原则。因此建立在公共财政支持基础上的科研项目理应将效益作为其逻辑起点与目标追求。文章针对当前公共财政支持科研项目的现实起点,指出信息公开是联结两个起点的有效实践通道,并根据当前科研项目的现状,提出构建效益指向的科研项目信息公开机制的对策建议。  相似文献   

Re-evaluating risk and exploring educational alternatives     

Mike Brown  Deborah Fraser 《Journal of Adventure Education & Outdoor Learning》2013,13(1):61-77

Risk is positioned as a distinguishing feature of outdoor adventure education (OAE) pedagogy. Risk defines much of what happens in OAE, from participants ‘taking’ risks to instructors ‘managing’ risks. The taken-for-granted centrality of risk continues to have currency due to the thrill and allure of adventurous outdoor activities. This paper questions the centrality of some current conceptions of risk in OAE and explores an alternative pedagogical perspective where risk is less central. A sociocultural lens expands possibilities for how OAE is conceptualized, with a focus more on learning than on risk. This alternative approach is well supported by research on teaching and learning, and as such offers an opportunity to broaden instructors' repertoires of practice for the benefit of OAE participants.  相似文献   

线性规划模型在生产决策中的应用     

于文波 《鞍山师范学院学报》2013,(2):1-3

建立线性规划模型对某食油公司的生产决策问题进行了研究,并通过Matlab7.0软件编程计算,取得了良好的效果.  相似文献   

为深化高校内部体制改革对财务管理存在问题的分析及对策     

于国君  闫杰 《辽宁科技学院学报》1999,(2)

日益深化的高校内部管理体制对财务管理提出了新的要求。但是,目前高校财务管理中存在理财聚财观念差、教育经费短缺、人员经费比重大、校内产业理财不清、后勤支出负担重、财务管理制度滞后等问题。针对这些问题,提出了确立财务管理在高校经济运行中的中心地位等对策。  相似文献   

高中新课改理念下课堂教学导言的设计     

黄海萍 《贵州教育学院学报》2008,24(2):26-29

《普通高中课程方案》在课程实施等方面对高中教育提出了新的要求。教师在教学设计时,应当遵循以学生为中心、以学习为中心的原则,把“教”转为“导”。通过对课堂教学导言设计的介绍,帮助教师理解高中新课程在课程实施等方面的要求,以期有更多的教师掌握和运用。  相似文献   

民国前期地震灾害救助研究——以1920年宁夏海原地震为中心     

王长征  彭秀良 《历史教学(高校版)》2008,(12)

1920年宁夏海原地震是20世纪中国震级最高的一次大地震,造成的灾害也是空前的。地震发生后,执政的北洋政府无力进行大规模的救助,便把抗震救灾的重任让渡给了民间社会。新闻媒体在这次震灾救助中发挥了前所未有的作用,甘肃旅京同乡会和华洋义赈会担当起了救灾的主力。近代中国抗震救灾的各种要件在这次震灾中已经基本具备,值得我们今天认真研究。  相似文献   

谈“农远工程”效益评价的几个问题     

梅英 《中学教育》2010,(8):20-23

“农远工程”效益评价应注意以下几个问题：概念使用问题、标准定位问题、评价时机问题、评价主体问题。在研究中必须将涉及的概念界定清楚并根据研究问题的实际合理运用,纠正片面强调设施应用效益的评价观,正确把握评价时机避免操之过急脱离实际,并在效益评价中实现相关利益主体的合理归位。  相似文献   

政治学话语中的公共政策价值     

李奎 《襄樊学院学报》2010,31(3):37-41

公共政策是政府为解决公共问题对政府目标、手段的选择及其相互转换的过程,即利益调整的政治和技术过程。价值是主客体关系中表现出来的客体之于主体的意义和效用。政治学话语中我们把公共政策价值分析为两个层次：第一层次,政府—公共政策,其中主体是政府,客体是公共政策。政策之于政府的意义和效用在于它的实施推行过程中使政府得到满意的利益分配;第二层次,公共政策—群众,其中主体是公共政策,客体是群众。群众之于政策的意义和效用在于,群众中社会公共问题在公共政策的指引和推行中得以解决。就公共政策的价值而言,赋予公共政策利益优先的价值取向,在利益优先的前提下,选择、分配、综合和落实利益,最终达到平衡利益,解决公众问题。以利益为基础的公共政策价值分析无疑揭示了公共政策的本质,也为公共政策价值判断建立了一个客观参照系,为政府行为的良性循环引领方向。  相似文献   

大学毕业生“蚁族”现象的成因及对策:理性人假设的视角     

吴克明  孙琪娜 《复旦教育论坛》2012,(1):28-31,44

"蚁族"现象的本质是大学毕业生选择在大城市还是中小城市就业的问题。从理性人假设的角度来看,"蚁族"现象是"蚁族"为了获得更多的就业机会、更高的就业质量等经济收益和更多的教育收益、消费收益、心理收益和健康收益等非经济收益,主动选择在大城市就业的结果。减少"蚁族"现象的思路在于缩小城市发展差距、推进高等教育改革、促进地区间教育公平与均衡发展,从而吸引大学毕业生到中小城市就业。  相似文献   

高校健美操教学思考     

钟成 《四川体育科学》1998,(2)

高校健美教学应摒弃过分强调动作的规范化和变化性，着眼于缓解学生压力、培养学生的终生兴趣，并采用分解复杂动作、分组教学、循序渐进、树立榜样等办法，调动学生的积极性、创造性和竞争意识  相似文献