Academic procrastination of undergraduates: Low self-efficacy to self-regulate predicts higher levels of procrastination   总被引：1，自引：0，他引：1  

Robert M. Klassen  Lindsey L. Krawchuk  Sukaina Rajani 《Contemporary educational psychology》2008,33(4):915-931

This article reports two studies exploring the academic procrastination of 456 undergraduates. Study 1 explores the relationships among academic procrastination, self-regulation, academic self-efficacy, self-esteem, and self-efficacy for self-regulation. Results reveal that although other self-variables are related to procrastination, self-efficacy for self-regulation is most predictive of procrastination tendencies. Study 2 examines academic and motivation characteristics of “negative procrastinators,” the undergraduates who are most adversely influenced by procrastination. The 25% of 195 participants in Study 2 who were classified as negative procrastinators had significantly lower GPAs, higher levels of daily and task procrastination, lower predicted and actual class grades, and lower self-efficacy for self-regulation. After controlling for GPA, daily procrastination and self-efficacy for self-regulation significantly predicted the negative impact of procrastination. The article concludes with a discussion of the importance that self-efficacy for self-regulation holds for procrastination research, and with suggestions for practitioners who work with students who are adversely affected by procrastination.  相似文献   

试析新时期高校国防教育的实施途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

李卫衡  刘新庚 《湖南科技学院学报》2007,28(5):167-169

高校国防教育途径是指在大学生中进行国防教育的实施方法、路子等,是关于如何具体开展高校国防教育,如何才能达到最佳教育实效的方法路径。高校国防教育的实施途径解析为：以爱国主义为核心价值,全面创新教育理念与教育内容;“一门为主,多门渗透”,创新国防理论教育;全面整合和优化国防教育资源;加强教育管理与评价机制建设。  相似文献   

Comparing the Information Needs and Experiences of Undergraduate Students and Practicing Engineers     

Margaret Phillips  Michael Fosmire  Laura Turner  Kristin Petersheim  Jing Lu 《The Journal of Academic Librarianship》2019,45(1):39-49

Practicing engineers and undergraduate engineering and technology students seek and use information differently within the research and design process. This paper presents the results of a survey conducted by librarians at Purdue University and information specialists at Caterpillar Inc. to analyze self-reported information habits and challenges of both user populations. The authors created surveys containing similar questions for each user group, using a framework that asked participants to think about their information needs and use during a recent engineering project. The survey questions discerned users' confidence in their information abilities, and their preferences and barriers for finding and using information.The results of this study reveal differences between students and engineers and are informative for both academic and corporate librarians. Key findings affirm previous research that novices are more confident in their abilities than experts. Additionally, the findings suggest undergraduates prefer quick, easy to digest content like online videos and news, while engineers are more likely to learn by consulting a colleague or other subject expert, and through reading journals and trade literature. While students rated themselves as more confident information users, engineers reported working in a more complex information landscape, which includes internal document management systems and numerous places to look for technical information. Findings within this paper can inform the development of information literacy curricula that better parallels the corporate environment, and can give corporate librarians insight into how recent graduates may expect to interact with information in a new work environment.  相似文献   

不同生源地大学生体育消费动机的比较分析     

张华岳  王庆庆 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):145-146

本文在前人研究的基础上,通过对大学生的访谈,初步确定了大学生体育消费的7个维度,编制了《大学生体育消费动机调查问卷》。通过对740名大学生的施测,发现来自农村的大学生追求健康的动机和体育成就动机更加强烈;来自大城市和城镇的大学生则主要把体育消费活动作为充实课余生活的手段,对体育明星的追崇也是促使他们进行体育消费的主要动机。  相似文献   

计算机网络技术在本科毕业论文指导中的应用--以物理专业本科生为例     

陈国云  赵书毅  辛勇 《环球赛鸽科技》2014,(30)

毕业论文是高校本科高等教育中的最后一个教学环节,直接反应大学教育水平和人才培养质量。高校扩招带来的生师比增大、就业形势严峻等客观因素制约了本科毕业论文质量的提高。本文以物理专业本科生为例,针对指导教师外出研修等情形,提出将计算机网络技术运用于本科毕业论文指导中,以期为后者提供新的方法和视角,提升本科生的毕业论文质量。  相似文献   

试论大学图书馆的经典阅读推广-以首都师范大学图书馆为例   总被引：3，自引：0，他引：3  

彭艳  屈南  李建秀 《大学图书馆学报》2012,30(2):91-94

阐述了大学图书馆经典阅读推广的意义和主要方式,如:推荐经典书目、开办经典导读讲座、组织读书小组和开展征文评选活动等,介绍了首都师范大学图书馆的推广经验并指出大学图书馆经典阅读推广应当注意的问题。  相似文献   

试论大学班级建设与学生就业能力的培养     

刘从中 《山东教育学院学报》2012,27(2)

大学生就业能力培养是大学教育关注的重要内容。目前,大学生就业难已成为社会广泛关注的问题。造成大学生就业难的原因是多方面的,有国家经济社会发展存在的结构性问题及高等学校专业结构、课程设置的问题,也有用人单位的选才理念和选才方式方法的问题等,但从就业的主体——大学生来说,不容忽视的一个原因是大学生自身存在的就业能力偏弱问题。如何加强大学生就业能力培养,增强大学生的社会适应能力,是高等学校教育教学和管理工作中亟待解决的一个问题。大学班级建设在培养学生就业能力方面有其特定的作用。班级建设目标的设定、班级活动的设计与实施、班级成员之间的沟通与合作等,对就业能力的养成都具有十分重要的影响。大学班级建设应成为培养学生就业能力的一个重要平台。  相似文献   

艺术类本科生英语教学问题的探讨     

朱晓红 《嘉应学院学报》2008,26(5):110-112

如何有效提高艺术类本科生英语教学质量,必须解决两个重要问题：一是要保持良好的教学生态环境,即要移情于艺术类学生的外语教学实践,提高学生的自信心,激发和调动他们的学习兴趣,帮助他们明确学习目标;二是要采取适合艺术类学生的教学手段,注重课堂教学互动,调动学习积极性和参与性,才能取到预期的效果。  相似文献   

工科专业本科生学习性投入的性别差异分析     

靳敏  胡寿平 《复旦教育论坛》2018,16(5):61-69

本研究使用华中地区一所理工科院校的调查数据,分析工科专业本科生在学习性投入和学业收获中存在的性别差异,检验工科专业本科生学习性投入对其学业收获的影响是否因性别而存在不同。研究发现：工科专业女生在学习努力程度、课外拓展学习、学习意义感、学习动力及感知到的学术环境和人际关系等因素上均显著高于男生,但在生师交流互动、专业兴趣上显著低于男生;工科专业女生在校期间学习性投入程度更高,学习成绩更好,但对自我学习收获的评价相对较低;学习性投入各因素对工科专业男女生学业收获的正向促进作用也有所不同。对此,本文提出工程教育改革应重视工科专业女生的专业自信心和归属感的建立,以消除单一的男性主导的工科学习环境对女生学习及发展的潜在影响。  相似文献   

高校图书馆与大学生信息素质教育   总被引：4，自引：0，他引：4  

黄永华 《四川教育学院学报》2006,22(5):92-94

文章简要分析了大学生信息素质的现状，认为高校图书馆在实施大学生信息素质教育过程中具有独特的优势，并提出了高校图书馆实施大学生信息素质教育的基本思路。  相似文献