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41.
对CAB Abstracts收录《中国天然药物》英文摘要修改的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过比较、分析国际权威农业文摘数据库《国际生物学文献文摘》(CAB Abstracts)收录《中国天然药物》2003年5月~2006年5月的149篇论文英文摘要与原英文摘要,指出《中国天然药物》英文摘要需要注意和改进的地方,总结出中药类论文英文摘要中常出现的问题,即用词错误、句子错误、省略与缩写不当以及时态问题等,并提出了一些提高英文摘要质量的建议。  相似文献   
42.
根据重庆维普资讯的《中文科技期刊数据库》和万方数据资源系统的《中国科技论文统计与分析数据库》提供的引证数据,以中药类代表性期刊《中国中药杂志》、《中草药》、《中国天然药物》、《天然产物研究与开发》、《中成药》、《中药材》、《中国药理学通报》等为例,对2003~2005年三年发表论文的总被引情况进行分析,并对其中高频被引论文的学术特征进行归纳分析,得出中药类期刊遴选稿件的几点参考标准:编辑人员应根据学科研究热点向专家约稿和组稿,吸纳由知名专家学者撰写反映研究热点问题的评述和综述类文章;重视有利于促进中药现代  相似文献   
43.
44.
SCI药学论文被引峰值研究及国别比较   总被引:3,自引:1,他引:2  
利用Web of Science数据库,研究11个新药研发强国及相关国家在药学领域7个学科发表论文的被引峰值的年份情况,结果表明:日本、欧美国家的论文被引峰值保持在发表后2~3年 ;中国、韩国和印度论文出现被引峰值的年份较晚,约3~6年,而且不同学科论文的被引峰值差异较大.在进行国家之间科研评估时,应考虑到各国论文和不同学科论文被引峰值的差异.  相似文献   
45.
根据《中国天然药物》的办刊实践,分析该刊引入竞争机制和理念,充分借助优势资源、先进的运作模式、更适合读者需求的产品和服务等来形成刊物自身的核心竞争力的过程和内容。实践证明,引入竞争机制显著提高了办刊水平。  相似文献   
46.
以<中国天然药物>网络出版模式探究为例,结合目前国内外科技期刊主要网络出版模式的优缺点分析,对我国科技期刊网络出版的发展前景作一展望.  相似文献   
47.
介绍了《中国天然药物》创刊四年多来在品牌化、专业化、国际化、集约化、市场化方面取得的成绩与经验。解析了学术期刊的经营与服务模式,介绍了学术期刊通过会展经济策划、学术内容策划、国际显示度策划、广告发行策划的运作实践。认为学术期刊的经营策划应从作者、编委、目标读者与广告客户的现实需求出发,才能实施差异化服务,建设品牌期刊、打造核心竞争力;学术期刊只有树立市场意识,遵循市场经济规律,才能取得社会效益与经济效益的最佳结合。  相似文献   
48.
介绍了<中国天然药物>创刊四年多来在品牌化、专业化、国际化、集约化、市场化方面取得的成绩与经验.解析了学术期刊的经营与服务模式,介绍了学术期刊通过会展经济策划、学术内容策划、国际显示度策划、广告发行策划的运作实践.认为学术期刊的经营策划应从作者、编委、目标读者与广告客户的现实需求出发,才能实施差异化服务,建设品牌期刊、打造核心竞争力;学术期刊只有树立市场意识,遵循市场经济规律,才能取得社会效益与经济效益的最佳结合.  相似文献   
49.
文章对"中国科技期刊卓越行动计划"领军期刊和重点期刊载文量与影响力趋势进行评估.运用R语言"trend"包对期刊载文量与期刊影响力进行M-K趋势分析,使用SPSS软件Wilcoxon符号秩检验对领军期刊与重点期刊进行差异分析.结果显示,纳入研究的24种期刊中有22种影响力提升,但仅4种期刊载文量提升;4种载文量上升的期刊中3种影响力提升,1种影响力下降,其他19种载文量保持不变或减少的期刊影响力均提升,还有1种期刊载文量和影响因子变化趋势均不显著.从影响力增长速度来看,领军期刊和重点期刊两者没有显著性差异,但是重点期刊的影响因子增长速度更有潜力.全球科技期刊竞争激烈,对于领军期刊和重点期刊而言,学科排名提升的难度要高于影响因子提升的难度,不同排名区间的期刊上升空间不同.期刊载文量也是反映期刊影响力的一个重要指标,建议各期刊依据自身实际情况合理制定发展目标,在期刊载文量稳步上升的同时提升期刊的影响力.  相似文献   
50.
文章研究中国高校主办的SCI收录期刊与本校ESI学科排名的相关性.利用ESI和InCites数据库,对4个学科领域内的部分高校主办的SCI收录期刊进行分析,研究其对学科的贡献度及与ESI排名的相关性.结果 显示,高校主办的SCI收录期刊对学科论文被引频次和发文量的增加具有一定的贡献,与ESI排名的提升具有一定的相关性,但不同高校之间差别较大,部分高校期刊落后于学科发展,仍有很大发展空间.建议我国高校主办SCI收录期刊从审稿流程、稿件主题、期刊集群、编辑团队等角度优化期刊建设,吸引更多本校优质成果,更好地助力学科发展.  相似文献   
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