“互联网+”背景下思辨英语写作自主学习模式研究     

张白玲 《海外英语》2021,(3)

我国是信息技术自动化和智能化全球领先的国家,“互联网+教育”不仅是新时期学生自主学习的主要依托和载体,更体现了中国建设网络强国,智慧中国的文韬武略。互联网+教育尊重学习者差异性,本着文化建构性和学习者个人能力超越性的主旨,体现了知识学习和认知的结构性。得出的结论为:1)结合PBL、翻转课堂等先进教学模式和批改网等网络教学手段,重视学习与产出策略;2)灵活自主运用交际策略,重视课堂上英语交际与小组表演;3)注重元语言学习策略运用,提倡师生互动学习方式。  相似文献   

“好不A”和“好A”的考察     

金怡 《科教文汇》2007,(12)

本文对现代汉语中,"好容易"和"好不容易"以及"好热闹"和"好不热闹"进行了全面的考察,试图从语音形式和语法结构的规律,探索其产生的原因和使用的范围。并运用信息论中的否定羡余理论和元语言理论试图对其进行分析。  相似文献   

XML的显示   总被引：2，自引：0，他引：2  

程喜荣 《情报理论与实践》2002,25(2):147-150

Tbe eXtensible Markup Language(XML)describes a document's structure and content, not the style of the elements on the page. The style can be added to a document with a style sheet. Both Cascading Style Sheet(CSS)and eXtensible Style Languange(XSL)can produce such a style sheet. The HyperText Markup Language(HTML) provides a markup that looks like < xml > , by which XML document can be easily bound to some HTML elements.  相似文献   

外语电化教学中的元语言运作     

纪蓉琴 《英语辅导》2008,(3):20-24

元语言理论是现代逻辑学中区别于对象语言的工具语言。在外语教学中是描述和解释语言的技术性语言。本文从塔尔斯基的元语言理论及其特性出发,探讨了随着现代多媒体技术在外语教学中的广泛应用,运作于超文本中的元语言对外语教学文本的辅助型阐释作用。  相似文献   

自然语言元语言理论对英语教学的指导意义     

唐君 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):304+307-304,307

自然语言元语言理论(Natural Semantic Metalanguage)从跨文化的角度对语言进行了新的剖析。其内部层级以及层级之间的渐进衔接清晰地呈现语言形式、语言特征、概念与自我、文化实践的关系,凸显人类共同的认知特征,秉承把人类的主体认知体验与语言事实相结合的认知语言学精神,对英语作为第二语言的教学实践具有切实的指导意义。  相似文献   

符号学视野下的哈贝马斯“主体间性”思想     

冯月季 《安顺学院学报》2011,(6):96-99

作为法兰克福学派的第二代掌门人以及素有"西方学界领军人物"的哈贝马斯,"主体间性"思想贯穿了其理论体系的方方面面。文章试图从符号学的视角展开对哈贝马斯"主体间性"理论的探讨,分别从"主体间性"的结构主义色彩、交往行为中的符号表意、"主体间性"生成过程中的元语言功能三个方面阐释。  相似文献   

象与言:论《周易》的符号表意模式     

苏智 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3)

《周易》这套古老而独特的符号表意系统历来备受学界关注。从符号学理论切入可以发现,《周易》的符号系统,由"象"系统和"言"系统构成,其"言""象"系统在表意过程中互释,共同在元语言的作用下阐发出意义,并在语境的变化中确立其意图定点。相比于皮尔斯的符号表意理论,《周易》符号表意模式有其自身的特点。  相似文献   

论巴赫金的语言学理论   总被引：1，自引：0，他引：1  

周泽东 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):89-92

巴赫金的语言学理论是一种批判理论，它建立在对弗洛伊德主义和形式主义批判的基础之上。其理论既涵纳社会历史的喧嚣与变迁，又具有自己对话的特质，是一种超语言学。在某种意义上，它又是一种元语言学，因为直接关涉入的生存状态和价值意义。这一理论对20世纪的欧洲思想产生了深远的影响和巨大的意义。：  相似文献   

话语标记语的语用特征分析     

《考试周刊》2016,(6):20-21

话语标记语是说话者用来实现成功交际的一种手段。在言语交际中,话语标记语的应用十分广泛,它们是口语或书面语中表达说话人特定的语用功能、传递特定的语用信息的词语或结构。本文从语篇连贯和元语言功能的角度进一步探讨、验证话语标记语在话语理解中的语用功能。  相似文献   

中国古典小说《红楼梦》中的元语言   总被引：1，自引：0，他引：1  

范昕 《安徽教育学院学报》2007,25(4):88-91

元语言并非后现代主义的专利,一向被视为最传统最保守的中国古典小说中也被打上了元语言的烙印。通过对中国古典小说中话语标记语和元指称等元语言现象的探讨,我们不难发现元语言《红楼梦》的叙事中发挥着不容忽视的功用,由元语言构成的叙事干预评论给小说自身巧妙地划分着层次,让文本更有效地说着故事。  相似文献