广西体育中心游泳跳水馆暖通空调设计     

刘国成  刘辉 《大众科技》2012,(7):197-199

结合广西体育中心游泳跳水馆工程设计实例,对游泳馆的暖通空调设计特殊问题及相应的设计措施作了简要论述。  相似文献   

激活学生思维的三种方法     

刘国成 《语文教学与研究》2000,(17):53-53

教学一篇课文，学生在由不知到知。由理解肤浅到理解透彻的过程中，一定存在不少疑难问题。这时，我没有采用竹简倒豆似的讲授方法。更没有施行硬性灌输，而是精心设疑发问，激起学生思维的浪花。调动学生深钻课文、分析解决问题的浓厚兴趣，让学生在积极的思维状态中获得真知。例如讲《信陵君窃符救赵》一文。对信陵君宴请侯赢一段，我设计了一组问题：  相似文献   

激活学生思维的三种方法     

刘国成 《语文教学与研究》2000,(9):53-53

  相似文献   

《史记》的情节安排艺术     

刘国成 《语文教学与研究》1989,(1)

司马迁的《史记》在情节的安排上,取得了卓越的成就,具有很高的美学价值及永久的艺术魅力。“文似看山不喜平。”对于情节的叙述,如果采用“竹筒倒豆”的方法,一下子兜底翻出,诚然爽快,而那就好比一马平川上观风景,叫人读起来兴味索然,恹恹欲眠。反之,假若作者在行文时有起有伏,有高有低,张弛有度,跌宕生姿,给人以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”之感,这样的文章,读者诵之定会爱不释手。司马迁是处理情节的高手,他总能把情节安置得有波有澜,变化多端,仿佛来如骤雨,去如轻烟,非常引人入胜,耐人寻味,富于故事性和戏剧性。那么,司马迁处理情节有哪些高招呢?根据笔者的咀嚼揣摩,大抵是这样的: “盘马弯弓射不发”。司马迁安排情节的第一个妙法,就是巧设悬念,跌宕起伏。这里举《信陵君  相似文献   

软件工程专业课教学内容衔接的研究与实践     

刘国成 《教学研究(河北)》2013,(6):75-77

本科软件工程专业在前一到两学年开设课程与计算机科学与技术专业基本相似,另外软件工程专业还需要设置软件质量保证等相关课程,使得软件工程专业课体系变得复杂。为解决软件工程专业课教学内容衔接问题,全面分析SWEBOK和SEEK,对SEEK的10个知识领域进行整合,优化课程衔接关系,制定完整的应用型软件工程理论课教学计划,并在应用型本科院校软件工程专业予以实施。研究成果具有实用性,对开展软件工程专业教学改革具有参考价值。  相似文献   

对创建新型农机服务合作组织的探讨     

刘国成 《学会》2007,(8):29-31

<正>一、丹江口市农机服务组织建设的现状随着我国市场经济体制的建立和不断发展,农机服务在市场机制的引导下,逐步由主要从事加工业、运输业发展到种植业、养殖业、畜牧业、渔业等生产领域,并开始向种植加工相结合、生产销售一体化发展,进入了一个新的发展时期。到目前为止,丹江口市已建立市级农机协会一个,会员1800人;  相似文献   

浅议化学演示实验教学     

刘国成 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是,严肃  相似文献