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“吉林省高教学会第五次学术研讨会”于1990年11月15日至17日在长春召开。这次会议是在进入“八五”时期的前夕召开的,它有特殊的意义。与会代表159人,全省42所高校的党委书记或校(院)长大部分到会,省教委主任陈谟开、副主任范业本同志自始至终参加会议,省教育界老前辈庄彝尊、陈坚同志参加了会议。会上交流论文94篇,涉及当前改革的6个重大问题,经过研讨,对 相似文献
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黄苏华 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(12)
培养学生的思维能力是数学教学的目的之一。而学生思维的积极性和主动性有赖于教师的循循善诱,精心启发。因此,启发学生思维是课堂教学的重要任务之一。学生理解教材,是个复杂的思维过程,为了使学生正确地进行思维,教师要善于运用比较、分析、综合等逻辑思维方法和归纳、演绎等逻辑推理形式,来引导和组织学生的思维过程,让学生通过自己动脑,动口,动手,去观察,去探索,去发现 相似文献
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2001年10月28日8时,第15届大连国际马拉松在风雨中举行。比赛共设男女全程、男女全程接力、男女半程、男子轮椅全程、男女轮椅半程、男女10公里、男女5公里等5项12十封格共推 男女10公里、男女5公里等5项12个组别。来自24个国家和地区的2555(轮椅32)名长跑爱好者参加了比赛。 相似文献
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邬蓉华 《成都教育学院学报》2001,15(5):30
历史教学中进行双语教学即是在讲授历史的过程中适当地引入英文知识的一种新型授课方法。如何在历史教学中实施素质教育,多角度、多方位对学生进行思想、知识、能力上的教育和培养,是历年来历史教学研究的重要课题。本文拟就一年来在高一世界近现代历史教学实践中谈谈尝试进行双语教学的一些经验和体会,以为引玉之举。 一、在学科教学中渗透双语教学是时代发展的需要,而 相似文献
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