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41.
吴阳 《生活教育》2010,(10):67-68
脑海中总会浮现您微笑的脸庞,内心里也总会被您的精神所震撼…… 您是一位农民工,小学学历,大字不识几个。上初中时,我总是埋怨你太平凡。每每开家长会,同学们的父亲大都是西装革履、头发光亮,充满自信地走进教室;而你穿的永远是那廉价的衬衫,超大的裤子,凌乱的头发上面还附着些许水泥浆。  相似文献   
42.
在高职商务英语精读教学中,运用语篇分析的相关理论对其进行指导显得非常重要.鉴于此,本文以语篇分析理论基础之一的图式理论作为切入点,详细的分析了其在高职商务英语精读教学中的实践应用.  相似文献   
43.
44.
吴阳 《中国培训》2007,(6):40-41,43
一、问题的提出多年来,辽宁省的技工学校为辽宁省工业发展提供了大量的高质量技能人才。然而近年来,特别是在落实辽宁省委省政府制定的《2004年~2010年辽宁省人才队伍建设规划》过程中,发现辽宁省技工学校在技能人才的培养中存在许多  相似文献   
45.
英汉形容词名词化比较   总被引:3,自引:0,他引:3  
形容词的名词化现象乃当今英语词汇的发展倾向之一。这一现象共同存在于英汉两种语言之中,但其构成方式、句法功能及修辞特点则不尽相同。对比分析其异同,不仅有利于外语教学与翻译,也有助于语言交际。  相似文献   
46.
汉英词汇语义转换失误是翻译和写作中的突出问题,它表明学生英语词汇语义知识结构存在缺陷,亟待重构。翻译教学要重视汉英词汇语义对比,引导学生关注词汇的语用意义,利用学习词典的语义语用信息,提高学生选词用词的能力。  相似文献   
47.
营地教育作为学校教育的重要补充,已经日益引起社会和家庭的广泛关注。营地教育参与者的特点和课程本身的性质,决定了其开展过程中容易引发一些人际矛盾和户外危险。作为营地教育重要因素的营地导师,可以借助全方位价值契约来进行处理和防范,进而提升自身的领导力水平。研究认为:营地导师在运用价值契约处理问题过程中,应着力提升沟通协调能力,妥善处理营员之间的冲突和矛盾;提升引导能力,使营员认识到个体差异性;提升风险防控能力,杜绝各类风险事故的发生。旨在为圆满完成营地教育任务,实现教育目标提供参考。  相似文献   
48.
外公     
吴阳 《小学生导读》2014,(12):28-28
我的外公个子不高,瘦瘦的。已经有70岁高龄的他却仍然精力充沛,十分开朗。 外公很勤劳,也很热爱生活,是一个精通各种手艺的农民。 外公家的院子里有一个小花园,里面的花种类繁多,还有许多我叫不出名字的奇花异草。花儿依着时令开放,因此院子里一年四季都是五颜六色、芳香迷人。外公每天都很早起床,先照料小花园,然后吃过早饭,就扛着锄头下地干农活了。播种、除草、浇水、收获,外公做得井井有条。  相似文献   
49.
任胜  吴阳 《湖南教育》2010,(2):28-28
“谢谢!谢谢……”1月10日9点,湘雅医院32病室,一位50岁的中年汉子接过泪罗市黄柏镇初级中学校长江明华递来的2000元慰问金时,眼含热泪,紧紧地握住几位校务会成员的手,激动地说。这是该市教育系统开展的“登万家门,知万家情,送万家暖”活动的一个缩影。  相似文献   
50.
在学术界,许多学者都认为马克思、恩格斯跨越理论所跨越的是资本主义生产关系,而资本主义的生产力不可能跨越,笔者认为,这种解读是不科学的,马克思、恩格斯跨越理论所跨越的不仅有资本主义的生产关系,还包括资本主义的生产力。现实社会主义在成功跨越了资本主义生产关系之后,面临的首要问题是如何完成跨越资本主义生产力的问题,我们必须清醒的认识到我们的社会主义与马克思、恩格斯在《共产党宣言》、《资本论》等经典著作中阐述的经典社会主义不同,中国特色社会主义正是在认识到这种不同的基础上,开创了一条建设现实社会主义的成功之路。  相似文献   
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