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41.
随着当前改革开放工作的全面深入和推进,使得广大高中生在心理上也发生较为明显的变化,这也使得我国高中院校采用的传统工作模式已经越来越难以和当前社会需求相适应,因此在管理中也呈现出了越来越多的问题。针对这种情况,本文就将以高中班级作为主要研究对象,进一步探究高中班级的多极化管理策略,希望对广大教学工作者能提供一定的指导作用。  相似文献   
42.
随着新课改的逐步深入,管理工作正在面临着机遇和挑战。本文提出化学实验室的管理和使用五步骤基本措施,以供相关管理人员进行参考。  相似文献   
43.
本文对造成农村小学班级管理困境的原因及农村小学班主任应该如何走出管理困境进行了深入的分析与研究。  相似文献   
44.
在教育教学改革发展历程下,中等职业教育越来越受到国家和一线教师的重视。但是,由于中职生的特殊性,其无论在学习能力还是在行为习惯等方面都处于中等以下水平。这就为班主任班级管理工作的开展带来了挑战。班主任作为一个班级的管理者、引导者,其需要在哲学思维的引导下,采取有效的方式来对学生进行管理、指导,借此提高其管理水平。  相似文献   
45.
随着社会的快速发展,社会对人才培养的质量要求也越来越高,为了迎合社会不断发展的需要,我国在如火如荼地开展教育改革,实施教育改革的本质目的是促进学生全面发展,使学生能够成为真正对社会发展有用的人。小学阶段作为个人系统接受学校教育的开端,其教育质量直接影响学生今后的发展,班主任作为学生在学校的直接管理者,需要摒弃传统的管理理念,积极迎合新课改的要求,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。需要相信学生,放手让学生参与到班级管理中,会有意想不到的惊喜,本文通过作者自身的班级管理体会,讲述了只要科学合理的对学生放手,让学生真正融入班级管理中学生才能更快的成长,才能增强班级意识,增强责任感,这对于学生今后的发展是一笔很大的财富。  相似文献   
46.
OEC管理方法最初在企业金融中应用,OEC管理指的全方位的每个人每一天在每件事情上都要完成既定的目标,也可以理解为"今日事今日毕"。本文借鉴OEC管理原则,从对比原则,发现优势不足;循环原则,推动螺旋而进;优化原则,改进薄弱环节进行阐述,意在全面提升班级管理的有效性。  相似文献   
47.
随着素质教育工作的陆续开展,当前我国小学生的心理健康教育水平也逐渐受到了人们的广泛关注。本文立足于小学班级管理现状,首先分析了小学班级管理中应用心理健康教育的重要性,然后介绍了小学班级管理中进行心理健康教育的内容,最后结合上述内容提出了心理健康教育应用于小学班级管理的策略,也希望能够为学生心理健康水平的有效提升奠定基础。  相似文献   
48.
本文以普通院校开设的学前教育(幼儿园管理方向)专业为研究基础,对专业基础课程《幼儿园管理概论》的课程教学方法进行了改革研究,在分析该课程基本特点的基础之上,对教学方法中师生互动,案例教学等方面做了探索,对相关院校和专业课程建设具有一定的借鉴作用。  相似文献   
49.
初中生是一群身心发展俱半的学生,他们具有一定的管理能力而有待提升,拥有一定的大局意识却时常任性,道理都懂可行为尚未跟上。在这样的状态下,班主任的班级管理工作是否有效让学生获得全面发展,就成为了考量班主任能力的一个标杆。本文从分小组、建机制和设评价三个主要方面,谈谈自己对多年来坚持实施的小组管理模式的一些看法。  相似文献   
50.
艺术生作为高三班级中相对特殊的群体,很容易成为班级日常管理的盲区,尤其是长期请假在外的艺术生的管理。依据多年高三班主任管理的经验,现总结一些高三艺术生管理的心理体会供大家参考。  相似文献   
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