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周文博 《安阳师范学院学报》2023,(6):93-96
中国生态学者鲁枢元立足生态实践,发掘中国古典资源,在《陶渊明的幽灵》中建构了代表整体性原则的陶渊明式生态精神,并阐述了陶渊明在忘怀、孤往、回归与沉醉的调适中实现自然、身体、心灵与语言整体统一的过程。而在《天地之中说聊斋》中,鲁枢元又通过对代表平等性原则的蒲松龄式生态精神的诠释,警示正在过度破坏生态的现代社会终将遭受自然的复仇,告诫人类以平等意识善待同类与自然界的其他种类。陶渊明式与蒲松龄式生态精神的确立在丰富生态理论的同时,又为之注入了诗性思维与东方特色。 相似文献
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试论网络时代图书馆和读者互动关系的变化 总被引：7，自引：1，他引：6
本探讨了网络环境下，图书馆和读在互动环境。互动时间，知识传递和信息共享方面的相对于前网络时代二关系的发展变化。网络环境下的图书馆和读的互动发生了深刻的变化。无论从哪个方面来看二的互动的二维性大大增强了，读和图书馆互动的依赖性和平等性越来越强的。 相似文献
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张晓兰 《中山大学学报论丛》2004,24(5):197-199
秘书部门处于各机关单位的枢纽地位,秘书人员要和许多人进行交往,其中秘书与领导的关系最为密切.主要从秘书的角度,分析了秘书与领导关系中的六个方面,旨在建立秘书与领导良好的人际关系,以利于工作的开展. 相似文献
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黄勇 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(4):69-72
消费时尚指在消费活动中得以体现的大众对某种物质或非物质对象的追逐与模仿。消费时尚的形成有赖于开放的化环境、较好的经济基础、强劲的传播媒体。人们对平等性认同和歧视性认同的不懈追求是时尚风靡的根源。作为时尚创造的明星、时尚传播的大众传媒、时尚追求的大众与时尚相关的各种社会角色之间的互动关系网络构成了时尚场域,场域中各种角色共同促成了消费时尚的快速消亡与更新。 相似文献
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简析企业诚信经营的内涵、特征及作用 总被引：1，自引：0，他引：1
企业诚信经营是指企业依照国家法律规定、市场规则和商业道德规范,在经营管理和市场营运中确立和执行的自律性理念和行为.它具有主体平等性、信息对称性、互惠互利性、以德避险性、以德求利性等特征.企业经营讲究诚信,可以促进我国社会主义市场经济秩序正常化,有利于拓展国际市场,减少市场交易费用,还可以树立企业良好形象,赢得消费者,提高企业市场占有率. 相似文献
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徐粉 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
本文从中学历史研究性教学的一些基本原则入手,着重探讨了历史课堂教学研究模式实施的基本流程,让学生在生动活泼的研究性学习中不断提高创新能力和实践能力. 相似文献
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邓玉文 《希望月报(上半月)》2007,(11):5
中国教育哲学今年研究中更多地关注对教育自身实践的反思,倡导教育应回归生命,要关注个体的需要.其中,教育公平问题值得我们深入思考.笔者欲借此文来谈谈对教育公平的理解于看法.笔者认为,要实现教育公平,归结起来就是使教育实现"求同存异". 相似文献
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通过观察福街商家草根组织与福区政府长达8年的互动历史与现状，探讨协商民主中相互赋权的民主治理形式，并预期国家与社会在互动中共赢的学理路径。基于交往权力平等性，福街草根商会通过转换自身偏好主动接近福区政府职能部门，以协商民主方式将其始于道德与规范之上的社会合法性延伸扩展为政治合法性和行政合法性，从而在社会活动与政治参与方面更具实效性。与此同时，基于交往权力正当性，福区政府职能部门通过转换自身偏好主动接近福街草根商会，以相互赋权方式弥补作为政治工具化之合法律性在道德与规范意义上的合法性不足，从而在政策制订和社会动员方面获取更为深厚广泛的社会认同。 相似文献
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巴赫金的对话理论与中学语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
童明辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):102-103
对话理论是前苏联思想家巴赫金思想的核心内容 ,对话作为人的存在本质 ,具有平等性、差异性、开放性和思想性的基本特征。将“对话理论”具体运用到中学语文教学中 ,可以使语文教学不再是教师的“独白” ,而是多方面的对话。教师要引导学生与文本对话、与作者对话、与同学对话、与老师对话。对话的最终目的 ,就是发挥学生的创造性、主动性 相似文献