P参数在低端数控铣床中铣削椭圆及椭圆弧的应用     

张亚新 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):10-11

为了提高低端数控铣床对复杂曲线的加工能力,提出了一种利用P参数加工椭圆及椭圆弧的方法.该加工方法能够通过简单的操作完成椭圆及椭圆弧的铣削加工,增加了低端数控铣床的加工范围.同时,建立了电子齿轮倍/分率与铣削椭圆长短轴比值的关系,提高了低端数控铣床铣削椭圆及椭圆弧的效率.  相似文献   

武当浣纱剑(下)     

郭华  仇保平  张亚新 《武当》2013,(9):34-36

第二十二式古树盘根承前式,右腿朝前跨一步,右手持剑朝右腿前下劈,形成"古树盘根"之势(图29)。第二十三式浪里翻花歇步劈剑,左腿横向迈出一步,右腿朝左前方踢出,剑尖从下向上翻起(图30)形成左势剑,右手持剑朝前撩起,左腿朝前踢起(图31)。  相似文献   

中小学骨干教师国家级培训的思考     

张亚新  叶禹卿 《北京教育学院学报》2000,14(1):14-18

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汉魏六朝诗概说     

张亚新 《北京教育学院学报》2007,21(2):10-16

汉魏六朝诗相比较于先秦诗而言,获得了很大的发展,取得了很高的成就,呈现出了前所未有的异彩纷呈的局面。在探讨它的总体面貌、总体特征和繁荣原因时,诗美观念的确立、儒道玄佛的交互作用与影响、文学价位的升举、“属文好为新变”等几点是必须看到的。各个阶段的重要作家,也都颇有成就和特色。汉魏六朝诗为唐诗的发展和繁荣奠定了坚实的基础,在中国诗歌发展的历史长河中,圆满地完成了承前启后、继往开来的任务。  相似文献   

中日幼儿园常识纲要之比较     

张亚新 《幼儿教育》1990,(3)

就中、日幼儿园常识纲要内容与要求的不同处作些比较,从中看到自己的优点和不足,对改进我们的常识教育是不无好处的。一、从常识教育内容的范围来看,我国的常识教育内容包括认识社会和认识自然两大方面,在知识的广度和深度上,是根据幼儿年龄特征,由近及远,由浅入深,循序渐进,逐渐扩大、加深的。日本的常识称自然,它包括四个方面,大致是:1.爱护周围  相似文献   

价值共创模式下非交易类虚拟社区用户持续使用意愿的影响因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

张亚新  吴勇  朱卫东 《科技管理研究》2018,(23):178-186

为深入探究价值共创模式下影响虚拟社区用户持续使用意愿的关键因素,整合价值共创理论与交易成本理论,系统研究知觉价值、交易成本对价值共创动机的影响以及价值共创对持续使用意愿的影响效果,分析信息咨询类和情感类两种不同类型虚拟社区的调节效应。实证结果表明:知觉价值中的情感价值、信息价值以及交易成本中的信息搜寻成本对价值共创有显著影响,而价值共创对社区用户的持续使用意愿有显著影响;对价值共创的影响效果,情感价值对两类社区均有显著影响,信息价值在信息咨询类社区的影响大于在情感类社区,娱乐价值在情感类社区的影响效果大于在信息咨询类社区。  相似文献   

继续教育中的古典文学教学     

张亚新 《北京教育学院学报》1994,(4)

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略论阮籍的独立人格     

张亚新 《北京教育学院学报》2006,20(4):6-12

阮籍是魏晋时期标举和张扬独立人格的代表人物。由于当时身处险境,他对独立人格的坚持采取了一种比较独特、策略、巧妙同时也比较复杂的方式,主要有朝隐、“文多隐避”、肆行包括饮酒在内的放诞不羁行为等。阮籍对独立人格的维护和坚持,在魏晋时期成为一面旗帜,对当时文人思想的启蒙,对冲破西汉以来形成的儒家伦理道德狭小的精神领地,对高扬人的主体精神,都起了不可忽视的作用。  相似文献   

创设愉快情境 激发学习兴趣     

张亚新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)

苏霍姆林斯基说 :“只有情感的血液在知识这个活的机体欢腾地流动的时候 ,知识才成为信息 ,成为学生主观世界的部分。”在教学中如何创设愉快情境 ,挖掘愉快因素 ,激发学生兴趣是一个需要研究的问题。结合教学实践谈几点做法。一、注意新课导入 ,激发学生学习兴趣教育学认为 :“兴趣是引起学习动机的一种重要心理因素 ,是推动学习的内在动力。”学习兴趣的高低对学习效果有着不同程度的影响 ,而教学是按照一定的目的使学生认识迄今为止还不知道的东西 ,只有那些新奇的 ,对生活实践有重大意义的知识 ,才能引起学生的兴趣 ,激发探究的愿望 ,展…  相似文献