全文获取类型
| 收费全文 | 312篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 173篇 |
| 科学研究 | 43篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 61篇 |
| 综合类 | 23篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 14篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 22篇 |
| 2008年 | 27篇 |
| 2007年 | 28篇 |
| 2006年 | 29篇 |
| 2005年 | 33篇 |
| 2004年 | 18篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有321条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
张永军 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
如若问我“四大名著”中最推重哪一部,一时还真难以回答。因为,对于我,《三国演义》里的智谋,《西游记》里的理趣,《红楼梦》里的情意,皆在瑜亮之间,令我倾倒。 相似文献
42.
张永军 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀州。夕云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。许浑的这首《咸阳城西楼远眺》,古今传诵不绝,倍受各代评家的推崇。但是,细数各家的评注,则大多只是偏执于词句的品评、意蕴的阐发,虽然也有言 相似文献
43.
张永军 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):40-42
[话题材料] 古希腊有句谚语:狐狸多机智,刺猬只一招.有位哲人将它发挥成关于两类人差异的深刻比喻:一类人坚信既是真理就绝对不会变化,并将它应用于万事万物,恰如刺猬凡事以一招对付--竖起它那满身倒刺;而另一类人则体察世间事物之复杂微妙--恰如狐狸之灵活机智. 相似文献
44.
张永军 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3):8-12
教师在教学中如果能够注重知识之间的内在联系．将相关联的内容由浅入深地组合在一起．可以激发学生的学习情感．培养学生的学习信心．本文就一节探索验证性复习课．选取了几道中考题进行了合理组合．在教学中取得了较好的效果． 相似文献
45.
网络文化传播对高校图书馆信息服务的冲击分析 总被引：1，自引：1，他引：1
首先阐述了网络文化传播的内涵和基本特点，以及对高校图书馆信息服务的冲击所造成较大负面影响的几种网络文化形式。接着论述了高校网络文化对大学生健康成长的影响和网络文化传播对高校图书馆信息服务冲击的反思与对策。以期望对高校图书馆的信息服务工作有所启示。 相似文献
46.
小红,这是别人的田野,有一条埂子让我们走路,一渠沟清水让你洗手濯足,没有一小块地,播自己的种子,收自己的苞谷麦子。可是,如果我们要求不高,一片叶子下可以安置一生的日子。花 相似文献
47.
张永军 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
《围城》中的古钟是作者意味深长的情结,钱钟书在小说故事的推进中多次写到古钟,小说的帷幕也在古钟声中降落。古钟是旧的传统思想和封建文化的寄托物,它寄寓了方遁翁对传统文化的情感,代表着他对传统文化的难以割舍。古钟文化积淀深厚,极具有艺术感染力。 相似文献
48.
张永军 《课堂内外(小学版)》2006,(1):15-15
当你还在幻想月亮上的嫦娥姐姐时,美国的行星科学家们已经在寻找建立月球基地的地点了。你肯定要问“:那怎么找啊?”告诉你吧,用“哈勃太空望远镜”找。以前,人类曾多次以不同光谱段观测月球,但从来没有一次像“哈勃太空望远镜”这样,以高分辨率的紫外线波段对月球进行观测。利用哈勃太空望远镜上的紫外线波段,能辨别出月球上半径大小仅为50米的特定区域。科学家们想通过紫外线波段探测月球的资源,特别是钛铁矿的矿物资源。因为在建造月球基地过程中,钛铁矿将是非常有用的。钛铁矿包含可提取出用于人类呼吸的氧,以及从太阳风吸收而来的氢和… 相似文献
49.
《普通高中语文课程标准（实验）》在“阅读与鉴赏”方面的要求除“从整体上把握文本内容．理清思路。概括要点，理解文本所表达的思想．观点和感情”及“体会精彩语句的表现力”之外，特别强调了“发展独立阅读的能力”、“善于发现问题、提出问题．对文本能做出自己的分析判断．努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑”．鉴于此，我在《荷花淀》第二课时的教学中．引导学生对《荷花淀》的情节设置进行质疑、分析，尝试培养学生“独立阅读”和“对阅读材料从不同的角度进行阐发、评价和质疑”的习惯和能力。 相似文献
50.
加强高校教材建设与管理刍议 总被引：5，自引：0，他引：5
教 材是实施教学的基本手段。教材质量的好坏 ,直接关系到人才培养的质量 ,特别是21世纪的应用型人才的培养。提供高质量的教材、适合教学的需要 ,是高校教材建设工作的基本任务。高等学校的教材是课程内容的知识载体 ,是高等学校进行教学活动的基本工具。教材建设又是学校教学基础建设的重要内容。因此 ,加强教材建设与管理、及时提供高质量的教材 ,对于稳定教学秩序、提高教学质量、推动教学改革的深入发展具有重要的意义。一、教材建设现状和应采取的对策上世纪90年代中期始 ,国家不再组织统编教材编写工作 ,从而改变了规划教材、统编教… 相似文献