葡萄霜霉菌发生过程超微形态观察     

邵信儒  姜自军  徐刚  朱俊义 《通化师范学院学报》2014,(12):55-56

在扫描电镜下系统观察双优葡萄霜霉病发生过程不同时期的霜霉菌超微形态特征,结果是越冬的卵孢子传播到寄主叶片上萌发,菌丝在叶肉细胞内进行营养生长,之后进行繁殖生长,在气孔处形成丛生的孢囊梗,其上进行多回分枝形成大量孢子囊,孢子囊在条件适宜时传播萌发,继续感染叶片。该研究结果有助于进一步了解霜霉菌的生物学特性。  相似文献   

重视高中化学实验课堂教学培养创新型人才     

徐刚 《成才之路》2014,(36):24-24

高中化学教学中的重要组成部分就是实验课堂教学。学生的主体意识可以在实验教学中得到开发,已学到的化学知识可以在实验教学中得到巩固,化学应用能力在实验教学中得到提升,化学研究过程的体验在实验教学中得到增强。教师要就化学实验教学内容、学生的主体作用、利用现代信息技术、实验教学与生活和其他学科的联系几方面对实现化学能力的提高进行研究。  相似文献   

基于综合激励模型的高校教师教学竞赛体系设计的探讨     

刘霞  王军永  王素珍  徐刚  彭淑红 《学子》2014,(3):122+79

目的了解江西中医药大学教学竞赛的现状及教师对竞赛的评价,为制定更加合理的竞赛制度提供依据。方法自制问卷对100名在职教师的参赛及对竞赛的态度和认识情况进行随机抽样调查,回收有效问卷92份,并对结果用SPSS软件进行统计分析。结果我校教师认为"教学标兵"竞赛的激励效果"强"的占抽样总人数的14.2%,认为"青年教师"教学竞赛激励效果"强"的只有9人,占总人数的9.8%,我校教师"多媒体教学课件"参赛率仅为7.6%,48.2%的未参赛教师认为制作参赛课件太费时间。结论我校开展的教学竞赛,在一定程度上促进了教师教学水平的提升。但仍存在一些问题,如某些教学竞赛的参赛条件要求偏高,虽奖励幅度大,但奖励面过窄,无法全面激发广大教师的参赛热情,使一些竞赛(如"教学标兵"竞赛)成为少数人展示的舞台,无法达到教学比赛的初衷。教务管理部门应基于综合激励模型设计更加科学的教学竞赛体系,调动大部分教师的参赛热情,以全面提高广大教师的教学水平和质量。  相似文献   

非物质文化遗产视域下传统武术“原生态”传承之悖论   总被引：3，自引：0，他引：3  

王林  晋会峰  徐刚 《天津体育学院学报》2009,24(2):158-161

非物质文化遗产和传统武术期许"原生态"传承,这与传统武术的传承现实形成了如下悖论:传统武术的"传统"界定与原生态相违背、以击技为原点的传统武术不符合现代人的审美需求、文化生态的变迁导致传统武术的原生态传承缺乏土壤、传统武术自身的不断变迁拒绝"原生态".造成这一悖论的根源是对于"原生态"内涵的理解,非物质文化遗产下的传统武术传承需要的是变迁后的"原生态"文化,即原真的"次生态"文化.  相似文献   

淡水鱼食性分析     

徐刚 《垂钓》2005,5(6):47-49

不要过于迷信某一种饵料，最好的鱼饵是针对鱼的食性调配出来的。  相似文献   

掐鱼的形式与规则     

徐刚 《垂钓》2006,6(7):9-10

“掐鱼”这个术语应该说是钓鱼人自创的词汇，任凭你怎么翻看词典也是找不到的。但只要稍有点钓龄、接触过一点竞技钓的朋友就应该知道“掐鱼”是怎么一回事。说到底，掐鱼就是指钓鱼人之间相互较量一下，包括技术、速度、战术、心理等，都在“掐”的范畴之内。  相似文献   

喜悦也有几张脸     

徐刚 《垂钓》2006,6(3):11-11

无论你是什么身份，无论你走到哪儿，只要提及钓鱼的话题，那么彼此间马上就没有了距离，取而代之的是老朋友一样的感觉。在外人眼里我们这些人是闲云野鹤，与事无争，那是因为钓鱼能给我们带来内心深处的满足感，使我们拥有湖水一样平淡的心性，在这样的心境下，所有的烦恼都成了过眼烟云，生活变得如水一样澄清透明——如此忘情于山水间，您的心中能不常存喜悦吗？  相似文献   

立足地方工学结合服务区域经济社会发展——顺德职业技术学院工学结合探索与实践     

甘慕仪  徐刚 《中国职业技术教育》2007,(21):9-9

全国职教工作会议的高调召开，为职业教育提供了强大的推力。职业教育终于开始摆脱1999年后持续低迷的阴霾，重新步上发展的轨道。欣喜之余，许多职业院校校长也面临着一个难题。“怎么办学”。职业教育是纠就业为导向的教育。这决定了其必须关注企事业单位的需要，注重学生实际能力的培养。解决这一问题的一个很好的办法就是工学结合。[第一段]  相似文献   

挖掘训练潜力 提高排球弹跳力     

王玠玮  徐刚 《辽宁体育科技》1982,(1)

排球是一项跳跃较多的运动项目,当今世界优秀排球运动员摸高,女达3.15米以上,男达3.55米以上。据统计,在排球比赛中平均每场每人要跳200次以上。无论是扣球、拦网、跳传,以及各种战术的组成,都离不开跳跃,因此弹跳力应该做为训练的重点,贯彻到身体训练、技术训练和战术训练中去。在训练实践中,我们体会到经过一段全面系统训练之后,弹跳力会有明显增长。但到了一定高度之后(女75厘米,男90厘米),再提高就非常困难。如何挖掘训练的潜力,促使弹跳力再提高,是排球身体训练的重要课题。我们认为加强以下几方面的训练有助于弹跳力的再提高。  相似文献   

试论张载自然哲学对朱熹的影响     

徐刚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)

作为理学集大成者的朱熹,所受影响应该首推二程。然而,朱熹受理学先驱者张载的影响如何?时人往往众说纷纭,或以“程朱”合称与张对立,或在论朱学渊源时,只言程,不言张。系统论及张朱关系的文章也寥若星辰。本文试从自然哲学的角度,分析朱熹对张载思想的消化,改造和接受,以求方家指正。  相似文献