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41.
实现教材体系向教学体系的科学转化 总被引：1，自引：0，他引：1
徐蓉 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(19):54-56
在思想政治理论教材体系逐步完善的前提下,再议促进教材体系向教学体系转化的话题,对于进一步提高思想政治理论课的教学质量仍然具有重要意义。教材体系向教学体系转化的有效性取决于诸多的相关因素,简单而言既有教什么的问题,也有怎么教的问题,即通常所说的内容与形式或方法的问题。 相似文献
42.
全国高校思想政治理论课教学研讨会于2011年4月20日在复旦大学召开,教育部副部长李卫红出席会议并做重要讲话。教育部社科司司长杨光参加会议并讲话。本次研讨会由国内20余所高校从事思想政治理论课和马克思主义理论研究的专家、承担 相似文献
43.
徐蓉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(1):32-37
改革开放给中国社会带来了全方位的深刻变化,一其中社会思想观念领域最突出的表现就是多样性,因此,充分认识思想观念多样性的具体表现及其所带来的影响,认识思想观念多样性与指导思想一元化之间的关系,并从而认识确立马克思主义在意识形态领域的指导地位和坚持指导思想一元化的必要性,对于我们更好地推动社会思想文化的繁荣和发展,并同时在秩序与和谐中促进社会的整体发展,具有十分重要的意义。 相似文献
44.
45.
47.
徐蓉 《中国广播电视学刊》2006,(9):33-35
中国的广播媒介已进入品牌营销时代,广播品牌的强弱,直接关系到广播媒介的生存,关系到广告创收。在国家有关部门压缩和整治医疗广告的大环境下,依托广播品牌经营广播广告,是大势所趋。广播品牌对广播广告经营的影响和作用1.广播品牌是受众注意力媒介的竞争说到底是注意力的竞争 相似文献
48.
语文教学的高度在于灵巧善变,如今是强调素质教育的时代,对于语文这个学科来说,多元素的融入不仅不会忽略授课知识,还能带动气氛,提高课堂效率。所以,本篇将以探索语文课堂资源与发展多元化教学为主题进行论述,多元化教学与教学资源紧密联系,资源的充足与多样性决定了多元化教学的水准。 相似文献
49.
慕课与思想政治理论课教学生态的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
徐蓉 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(5):58-62
自高校自主推出全国首门思想政治理论课慕课以来,思想政治理论课的教学改革又成为一个炙手可热的话题。试水慕课,通过网络进行的在线教学,极大地改变了传统的知识传播方式和学习方式,并且这种改革所带来的变化不仅仅是对新媒体、新技术的运用,而是将引发教学理念、教学方式、教学机制、人才培养等领域的深刻变化。这一教学改革更应该引发的是我们对思想政治理论课教学生态优化问题的探索,尤其是在一定的教材体系和教学目标下,如何更为合理有效地配置思想政治理论课的教学资源,如何更为合理有效地在知识和理论的传播中运用新技术、新载体,如何更为合理有效地实现教与学之间的动态平衡,等等。 相似文献
50.
近年来,常州广播电视台《政风热线》栏目积极探索广播、电视、网络和报纸“四位一体”的多媒体传播途径,拓展热线内涵,创新节目形态,打造“替百姓说话办事,为政府分忧解难”的《政风热线》工作平台,取得了明显成效。自2004年8月开播以来,常州市级机关有关部门和“窗口”行业领导已有1000多人次走进《政风热线》直播室,受理群众投诉和咨询2500多件次, 相似文献