全文获取类型
| 收费全文 | 7809篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 6808篇 |
| 科学研究 | 275篇 |
| 各国文化 | 29篇 |
| 体育 | 194篇 |
| 综合类 | 242篇 |
| 文化理论 | 35篇 |
| 信息传播 | 251篇 |
出版年
| 2024年 | 127篇 |
| 2023年 | 515篇 |
| 2022年 | 463篇 |
| 2021年 | 680篇 |
| 2020年 | 685篇 |
| 2019年 | 388篇 |
| 2018年 | 115篇 |
| 2017年 | 125篇 |
| 2016年 | 186篇 |
| 2015年 | 500篇 |
| 2014年 | 1016篇 |
| 2013年 | 362篇 |
| 2012年 | 244篇 |
| 2011年 | 275篇 |
| 2010年 | 229篇 |
| 2009年 | 241篇 |
| 2008年 | 270篇 |
| 2007年 | 267篇 |
| 2006年 | 206篇 |
| 2005年 | 176篇 |
| 2004年 | 122篇 |
| 2003年 | 142篇 |
| 2002年 | 151篇 |
| 2001年 | 155篇 |
| 2000年 | 61篇 |
| 1999年 | 31篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 17篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有7834条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
43.
正新课标指出"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力"。而朗读是培养语感和把握文本的基本方法,同时也是学生开拓视野、增长知识、发展思维的主要途径和手段。我任教于一所普通的乡村初中,感受于课堂上有的学生在个别朗读时声音细弱,读错字、读破句的现象较多,总结一段时间以来的经验和思考,以为应该从以下几个 相似文献
44.
德能勤绩廉是党组织培养、选拔、任用、考核干部的五个基本方面，也是领导干部自我约束、自我管理的五个要素。国企领导干部既是国有资产的守护者，又是企业经济活动的决策者，如果监督不到位，自我约束缺失，国有资产不仅难以保值，而且还有“被”流失的可能。 相似文献
45.
《山西教育(综合版)》2014,(10):3-4
新中国成立65年来,党和国家高度重视教育事业,建成了世界上最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,极大地提高了全民族素质,有力地推动了经济社会发展。长期以来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴做出了巨大贡献,赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。 相似文献
46.
47.
红色文化资源作为一种独特的思想政治教育资源，有助于大学生坚定理想信念、激发爱国热情、树立艰苦奋斗的精神。贵州红色文化资源融入高校思政理论课，能弘扬伟大建党精神，坚定文化自信。文章从贵州红色文化资源融入思想政治理论课的价值意蕴、贵州红色文化资源融入思想政治理论课的主要内涵、贵州红色文化资源融入思想政治理论课的路径三方面进行探讨，以增强大学生的文化自信，为高校立德树人提供坚实的基础和支撑。 相似文献
48.
为了深入落实立德树人根本任务,构建符合学生生理与心理特点的教育工作体系,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局,太原市小店区育才小学以立德树人为宗旨,以厚积人文素养、培养爱国情怀与高尚品格、锻炼意志品质、练就生存技能为目标,通过营造浓厚的文化氛围,丰富活动内容和形式,激发学生学习兴趣,培养良好的行为习惯。 相似文献
49.
胡锦涛总书记在多次重要讲话中都提出把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新疆是多民族聚居的省份,在中小学开展立德树人工作,培养德才兼备,具有良好思想品质、优异的科学文化知识、体魄健康的合格建设者和接班人,具有非常重要的现实意义。本刊记者前不久深入新疆乌鲁木齐、克拉玛依、昌吉3个地市,就立德树人工作开展座谈和走访,深入了解新疆各地开展立德树人工作的情况,真切感受具有新疆地域特色,而又实实在在、扎扎实实的德育工作。继本期推出乌鲁木齐市立德树人工作座谈会综述后,本刊将陆续刊发克拉玛依市和昌吉州的立德树人工作纪实报道。 相似文献
50.
钱颖一 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):68-68
<正>第一,好奇。好奇是科技创新和人类文明进步的原始推动力。10年前,4位物理学诺贝尔奖获得者到清华理学院与清华学生座谈,当问到什么是科学发明最重要的要素时,他们不约而同地说到了"好奇心"。连爱因斯坦这样的天才都说:"我没有特殊的才能,我只是激情般地好奇。"所以,我认为,好学的第一要素是好奇,好学源于好奇。第二,好问。好奇往往导致好问,而好问是 相似文献