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2018年以来,Vlog成为短视频领域的"新秀",也给新闻领域注入了新的活力。Vlog改变了过去的新闻叙事方式,以个人视角呈现的新闻接地气、有创意,其真实性、趣味性和个性化增强了新闻的感染力、传播力和影响力,带给受众不一样的体验。Vlog新闻融合VR、AR等网络新技术并加以创新,推动了新媒体矩阵的构建,增强了年轻人对新闻的关注度,对媒体人的综合能力也提出了更高的要求。 相似文献
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为了适应数字化阅读时代,更好的为高校师生读者服务,高校图书馆应探索新的服务模式。本文主要探讨移动新媒体时代数字化阅读的特点和对高校图书馆服务的影响,以及面对这种新情况高校图书馆的应对策略。 相似文献
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赵瑞瑞 《记者观察(上半月)》2020,(2):152-152
新媒体新闻有着独特的写作特点,为了适应时代发展的需求要不断改进与创新,这样才不会被竞争激烈的市场所淘汰,进而实现长足发展,提高影响力与传播力。本文对新媒体新闻的写作特点和发展策略进行了探究。 相似文献
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张〓璐 《广州体育学院学报》2019,(4):54-56
新媒体时代打破了体育传统媒体的话语权垄断，迎来了“个人赋权”的体育媒体话语权格局。体育媒体话语平台多元化；体育媒体话语权的弥散化；体育媒体话语权的平民化是当前体育媒体话语权的态势。传统体育媒体也应积极面对新格局，化解危机。为此，拓宽话语平台，跨媒介融合；提升话语质量；整合话语体系是重塑传统体育媒体话语权的有效路径。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(7):84-85
互联网技术的高速发展已深刻地改变着人们的学习方式,把新媒体工具引入课堂是民办应用型高校思政课教学改革的必由之路。本文结合我校思政课"雨课堂"教学实践,分析在思政课运用"雨课堂"工具的必要性,提出了"雨课堂"教学模型的构建方案,目的是想引领更多民办应用型高校思政教育者投身于新媒体教学改革大潮中。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(14):102-103
高校开展思想政治理论课教学,对当代大学生综合素质发展具有十分重要的指导作用。将新媒体新技术与思想政治课教学有效融合,可有效推进高校教学目标的实现。笔者在本文中介绍了新媒体的特点及新媒体新技术对高校思想政治理论课教学的影响。教师在教学中应利用新媒体新技术丰富教学内容;借助多媒体技术创建多元化的教学手段;基于新媒体技术构建师生沟通桥梁,提高学生学习效果并帮助学生建立完善的人格特征。 相似文献
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