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41.
比较优势的困惑及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济全球化、一体化条件下，传统的比较优势理论有一定的滞后性，对经济建设的指导作用不明显。通过构筑要素市场，降低区际交易成本，加快信息化建设，整合优化产业链以及不断推动技术进步等途径来弥补比较优势的不足，形成其竞争优势，从而推动经济可持续发展。 相似文献
42.
在生物学实验教学的实践中，由于受客观条件的影响以及传统教育媒体自身局限性的限制，很多实验教学效果不够理想。为了改善这一状况，笔者尝试将电教手段应用于生物学实验教学，经过近两年的实践，收到了较好的教学效果。一、利用电教优势，改变观察角度，提高演示实验的可见度有些生物实验，用传统的方法进行演示，因为实验本身的局限性的限制，只能让学生到讲台上“俯视”实验现象及结果，或者教师巡回演示、讲解。这样做，虽然实验总体占用时间较长，但具体到每个学生观察实验的时间却是短暂的，其效果也就可想而知了，而且难以维持课堂… 相似文献
43.
一个课件作为一个整体，是由一个个紧扣主题的界面有机组合而成。一个优秀的ＣＡＩ课件，除了要具备科学性，符合教学的基本要求之外，界面的设计应规范简洁，主题突出，形象生动，美观和谐，便于交互。我们在《中医诊断学多媒体教学系列课件》的研制过程中，注重界面的设计研究，取得了理想效果，获得山东省医学会教育技术成果一等奖、全国中医药网络课程与多媒体课件评奖的二等奖。回顾该课件的研制，我们认为有以下两方面需多加注意。 一、界面的教学效果设计 教学效果是ＣＡＩ设计的精髓，而界面是其直接表达形式。我们认为从认知规律、… 相似文献
44.
还是这三尺讲台，还是这块熟悉的黑板，不一样的是这略显拥挤的教室里多了几十张陌生的面孔。“今天有人来听课，快坐好！”听着孩子们小声的相互提醒，除了欣慰而外，我也感到了孩子们些微的紧张。怎样解除孩子们的紧张情绪是我这堂课首先要解决的问题。一段轻松的课前谈话，引出了这节课的主人翁———小葫芦。由于我随意的拨弄，小葫芦如同一个不倒翁在讲台上左右来回晃动，引得孩子们咯咯地笑出了声。紧张的情绪得到了释放，他们一个个着急地冲我“挥舞”着小手，“嚷”着要对小葫芦说话：小葫芦，你真像一个胖娃娃，圆圆的脑袋，大大的… 相似文献
45.
快速发展的网络新媒体,迫使我国相关文化政策做出调整以适应新媒体产业发展跃进的现实需求.我们借助于对网络新媒体监管政策的梳理,分析当前文化政策设计存在的主要不足,结合网络新媒体未来发展趋势,提出一些有针对性的发展思路. 相似文献
46.
文章分析了期刊管理中存在的问题,形成的原因,介绍了我们馆在期刊管理中采取的行之有效的管理方法指出了通过管理对提高期刊利用率与丰富馆藏具有重要的现实意义. 相似文献
47.
个体的隐性知识主要以经验、技能、直觉、灵感等形式存在。图书馆员的隐性知识是服务质量和服务水平得以提高的可靠保障,而认识程度、个人表达力、服务技能、交际力和馆内环境等因素制约着馆员对隐性知识的发挥。必须建立有效的馆员隐性知识管理和开发机制,提高馆员的服务质量和服务水平。 相似文献
48.
49.
本文阐述了信息素质涵义、图书馆员信息素质结构和内容,强调了图书馆员具备的信息素质,并提出了对馆员信息素质培养的设想与建议。 相似文献
50.