排序方式： 共有52条查询结果，搜索用时 78 毫秒
41.
42.
课堂教学中生成性资源的捕捉与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
汤华 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):110-111
新一轮基础教育课程改革,将课程意识提到了重要位置,特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源越来越受到人们的关注。本文从生成性资源的类型,捕捉与利用课堂教学中的生成性资源的教学方法与策略等几方面进行阐述。 相似文献
43.
44.
45.
我国长期在新药开发方面走“仿制”之路,每年能仿制30—40种国际上市专利药品,每种药的花费只相当于国外研制一个新药总投入的千分之一。直至90年代初,我国生产的97.4％的西药品种,都是“抄袭”国外的。 相似文献
46.
随着二十一世纪教育发展的需要，中国体育事业的日渐强盛，学校体育教育的重要性在学校基础教育中成为了重要组成部分，体育教师必须提高自身的素质，体育教学必须紧紧围绕新课程体育教学目标进行改革，体现素质教育的优越性。贯穿素质教育最基本的特征就是全体性，全面性和自主性。要在体育教学中充分体现这三个特征，凸显新课程教育的目的，在体育教学中要注意四个方面的教学环节：全面性、灵活性、能动性和好习惯的培养。 相似文献
47.
48.
汤华 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
高等师范学校的学生大多在中学里没有养成良好的学习习惯,他们不仅知识基础薄弱,还缺乏与人沟通、交流的机会和能力,学习和生活长期处于一种被动和消极的状态。如何改变这种现状,运河高等师范学校课题组选择物理课堂为突破口,通过在物理课堂上学习共同体的构建,来提高学生课内外主动学习的参与度及兴趣。课题组在构建和谐的师生关系,教学生学会倾听、教学生学会分享、丰富课堂教学策略等方面做了大量的探索,为高等师范学校的课堂教学改革探索了一条有价值的思路。 相似文献
49.
“偶发事件”,即预想之外、偶然发生的事件。学生中的偶发事件,有的发生在校外（如社会上、家庭里）,有的发生在校内,有的发生在课堂上。比如课堂上个别学生突然捣乱,影响教学正常进行;个别学生突然提出一个怪问题,捉弄老师;个别学生不服老师的正确批评无理顶撞,等等。笔者认为,学生中出现的偶发事件,最后的妥善解决,关键在教师,特别是在班主任。对此,本人根据过去的工作实践,就如何处理学生中的偶发事件,谈些个人的认识。 相似文献
50.
近年来,随着经济的加速增长,教育环境的不断改善,农村小学教师的教育技术能力也在不断提升。针对苏北地区邳州某乡镇78名小学教师进行了教育技术能力的问卷调查。 相似文献