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41.
程序员在程序的开发过程中扮演着非常重要的作用,其技能、素质直接决定着程序开发质量的高低。以发布在Internet上的程序员招聘广告为分析对象,利用内容分析法分析了当前企业界对程序员的技能需求的现状。 相似文献
42.
道德与法律都是有效的社会调控治理手段,在当前要深入地理解和贯彻执行江泽民总书记的“德治与法治”相结合的重要思想。但在实际生活中由于德治的软约束与法治的国家强制力两者跨度较大,往往出现很多无视道德谴责,而又达不到法律惩戒适用条件的诸多现象。纪律规章制度好弥补了道德与法律之间调控不力的空隙。并且通过纪律规章制度的规定和惩戒作用,可以有效地使某些可能导致违法犯罪的行为得到有效的制止,尤其是职务犯罪,从而通过其一定强制的制裁教育,为道德建设和法治建设起到应有的作用。 相似文献
43.
有效教学、高效课堂是每位一线教师追求的目标。电教媒体的开发为我们带来了新的教育理念,能倡导自主、合作、探究的学习方式.促进每一位学生的主动发展,优化课堂教学。为了实践新课标.培养未来社会需要的创新型人才。首先要注重“电教媒体”与“学科教学”整合的一体化。这也是启动“教育手段现代化”与“课堂教学最优化”现行选择、符合实情的最佳切入点。广泛而正确地使用配套电教媒体,能够化空虚为充实、化抽象为具体、化远物为近景、化模糊为清晰、化静态为动态等。必将大大提高课堂的实效与质量。 相似文献
44.
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.短短24个字的社会主义核心价值观内容,明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则,凝聚了全社会的价值共识,成为社会各界的广泛认同和共同追求.作为主流新闻媒体,党报在培育和践行社会主义核心价值观上责无旁贷,既可以依托自身的媒介优势,推出一系列相关报道,发挥舆论先导作用,又可以藉此不断内强素质,锻造一支"团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力"的新闻采编队伍. 相似文献
45.
汪勇 《试题与研究:高中理科综合》2019,(16):0028-0028
初中阶段是学生性格的叛逆期,也是逐步形成人 生观价值观的关键时期,思想品德教学的目的在于引导学生树 立起健康向上的正确价值观,培养学生高尚的道德情操和强烈 的爱国主义精神。我国传统文化历来重视人文主义教学,注重 对学生品德和爱国情怀的塑造,与今天的思想品德课教学目的 不谋而合。在初中思想品德课教学中渗透传统文化教育理念, 对学生的成长将是非常有益的。 相似文献
46.
针对普通高校大型仪器管理和使用,以安徽农业大学为例,总结了通过大型仪器信息调查、信息库建立、共享平台构建等进行改革探索的过程,分析了大型仪器管理体制改革过程中,利用网络系统提高仪器管理和使用效率采取的措施,提出了高校大型仪器管理改革过程中存在问题的解决途径。 相似文献
47.
在教学活动中,教师追求热烈、活跃的课堂气氛较多。一般说来,它能激发学生学习的积极性,启发学生思维。久而久之,会使学生置于身临其境、欲罢不能的学习境界。这固然有助于学习。然而,学习是一种极其复杂的心理活动,它需要积极的思维和艰苦的努力。因而课堂教学中就不可能永远处于一种轻松的境界。这必然要求比较肃静的课堂气氛。如果我们能把教学过程中的“空白”(静场),穿插于活跃的课堂气氛中,让学生 相似文献
48.
居住区是城市的重要组成部分,最接近居民,与居民日常生活关系最为密切,它对提高居民生活环境质量,增进居民的身心健康至关重要.居住区景观设计是指对居住区的整体环境进行详细规划,包括路网规划,场地规划,种植设计,地形处理,照明设计等,旨在创造宜人且舒适的居住环境.苏滁现代产业园安置区主要目标人群是周边拆迁户,其定位是选择一种景观,选择一种生活方式,将光线、空间与生活融为一体,带来一种自然、宁静、清雅、放松的居住氛围.本案中整体规划以规则式与自燃式相结合的设计手法为主,设计充满现代化的时尚气息,空间的处理体现出浓厚的欧式风格,最大限度与自然亲和.园区整体构图明确,路网、分区、景观品的处理手法自然和谐.设计目的为居民提供类型丰富、方便适用的居住环境. 相似文献
49.
关于马克思主义中国化之根本目的,有不同时期课题说、服务人民振兴中华说、马克思主义大众化说、独立自主合法需要说及解释现实改造社会说等。这些观点虽有其合理性,但又存在某些局限性。马克思主义中国化之根本目的科学正确解答有赖于研究范式的转变。马克思主义中国化的根本目的可以依次分解为相对独立而又相辅相存且高度统一的四个方面,即始终不渝地追求民族独立和国家富强、人民解放和生活幸福、推动人类社会的进步、巩固意识形态合法性。 相似文献
50.
数学的学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地培养学生思维的条理性、逻辑性和准确性.促进学生的发展。 相似文献