小学英语教师如何转化英语学困生     

王亚君 《文科爱好者》2011,3(1)

小学生学习英语,智力上是有差异的,主要表现在观察力、注意力、理解力、记忆力、想象力、语言模仿能力、读听接受能力、说写表达能力、逻辑思维能力等方面.同一个班级的学生学习英语有快有慢,出现不同的层次,这是不可避免的.但大部分英语学困生并不是天生智力差而学不会英语.  相似文献   

开好通用技术课 培养和提高学生的技术素养和创新能力简     

王亚君 《中国教育技术装备》2014,(1):128-129

1通用技术课程的现状我吲新一轮基础教育改革把高中课程分为八大领域,其中技术领域包括信息技术和通用技术。通用技术成为新课程改革的一大亮点,但同时也是一大难点。就目前状况而言,学生对这门课还远谈不上重视,基于此,教师就要钻研琢磨适合通用技术的教学方法,力求使通用技术课堂充满生机和活力,引发学生对通用技术课的兴趣,从而调动起学生学习的积极性．  相似文献   

中学语文教学中的迁移教学     

王亚君 《基础教育论坛》2012,(7):6-8

素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而语文各项能力的形成由语文基础知识转化而来,所以中学语文教学要解决"培养学生的创新精神和实践能力"这一教学重点,要实现"知识转化",必须通过"迁移",唯有迁移教学,方能提高学生的语文水平.  相似文献   

试论我国社会体育法规的作用及意义     

曹光  王亚君 《现代企业教育》2008,(2):119-120

社会体育是我国体育事业中的最重要部分是我国体育工作的基本任务和体育事业的重点。它的发展需要以法律和法规为依托,社会体育法规在社会体育的发展中具有组织、管理、调节的作用。本文运用文献资料等方法对我国社会体育法规的作用与意义进行系统分析,旨在能更好地为我国社会体育事业良好发展提供服务。  相似文献   

借“图”发挥,以不变应万变——一道中考题的教学实践与思考     

王亚君 《中学数学教学参考》2023,(26):21-24

学生在解答压轴题时往往困难重重,教师该如何进行引导?针对一道中考题,从画出一个符合条件的图形入手,大胆打破常规思维,帮助学生从更多的角度思考问题,通过一题多解提升他们分析问题和解决问题的能力,培养其思维能力,提升核心素养。  相似文献