全文获取类型
收费全文 | 127篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 86篇 |
科学研究 | 16篇 |
综合类 | 8篇 |
信息传播 | 19篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有129条查询结果,搜索用时 281 毫秒
41.
美育不仅是一种审美能力的培养,而且是人们思想情感、个体意识的再造。在学校的课程教学中加强美育功能,可以有效地提高学生对美的感受和鉴赏能力,对培养学生的学习热情,开发智力,培养创新意识大有裨益。本文就建筑工程制图教学中渗透审美教育进行了阐述。 相似文献
42.
王兰英 《河北大学成人教育学院学报》2013,(1):60-62
新生代农民工是21世纪推动我国经济发展的重要力量,在提高企业经济实力、促进城市健康发展方面发挥着主力军的作用。从协同创新的视角看,高校在培训新生代农民工方面拥有先天的优势和后天的责任。本文在分析基于协同创新高校新生代农民工培训中存在问题的基础上,提出了相应的对策。 相似文献
43.
在传统文学氛围中,母亲这一形象一般都被定义为“爱与包容”的天使。但随着上世纪西方现代主义和后现代主义对中国文化的浸润,中国女诗人笔下的母亲形象开始发生变化。本文将以舒婷、翟永明和尹丽川等诗人的部分作品为例来分析这种变化,并探讨由此生发的母女关系的变异和女性意识的觉醒。 相似文献
44.
高校教学环境中,体育教学工作占据了极为特殊的一个位置。不同于其他诸多学科,体育并未能在学生将来的就业能力框架中明确一个位置,也因此会被学生所忽视,进一步导致在教学工作中的诸多问题发生。造成这些问题出现,在很大程度上是因为当前高校体育教学改革工作仍然未能落实到位,因此本文首先针对高校体育教学改革工作的现状展开分析,而后进一步提出对应的对策和建议,对于推动高校体育教学改革的深入有着一定的积极价值。 相似文献
45.
王兰英 《内蒙古科技与经济》2008,(8):38-39
针对由于会计造假而导致的会计信息失真,并且已经成为一个难以剔除的顽疾的问题。对会计信息失真问题的成因做了分析,进一步探讨了防范措施。 相似文献
46.
47.
九十年代是我国社会主义现代化建设非常关键的十年。这十年中,高度重视和大力发展职业技术教育对经济和社会的发展有着特殊重要的意义。面对时代所赋予的重任,我们有必要对前十年职业技术教育所走过的历程做一番认真的回顾,以认清形势,总结经验,找出差距。数量增加质量提高成绩显著我国的职业技术教育是适应经济发展的需要逐步发展起来的, “六五”期间,各地贯彻《国务院批转教育部、国家劳动总局关于中等教育结构改革的报告》精神,兴办职业技术教育,先后改办或新办了一大批职业技术学校。职业高中由1980年的714所猛增到1985年的6444所,增加了8倍;在校生由1980年的14.7万人增加到1985年的184.3万人,增加了11.5倍,加上中 相似文献
48.
王兰英 《周口师范学院学报》1996,(Z2)
在图书馆各项管理工作中,人员的管理是图书馆管理的核心,也是图书馆成败兴衰的决定性环节。图书馆的一切工作都是通过图书馆人员来实现的,所以图书馆人员的质量结构是否合理,是否科学,是否达标,制约着办馆的质量、水平和层次。笔者想从图书馆人员的质量结构问题谈点粗浅的认识。 图书馆人员的质量结构,主要包括素质结构、知识结构、专业结构、年龄结构、性别结 相似文献
49.
《报任安书》让我们正面感受到作为一代史官的司马迁那傲然不羁的风采.在《史记》与名节中,司马迁选择了《史记》,用实践诠释了他的生死观—不朽理念.“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,司马迁完成了史家之绝唱,也就成就了他的永恒. 相似文献
50.
可视化策略是提升学生阅读理解能力的重要策略之一。本文从英语阅读教学实践出发,提出了See in your mind策略、抽象事物直观化策略、运用表演形象化策略和思维地图策略,帮助学生将阅读思考过程可视化,促进学生阅读理解能力的提升。 相似文献