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41.
笔者日前查阅文献,新发现蔡元培先生的一篇序文,该序文为《蔡元培全集》(中华书局1984年版、浙江教育出版社1997—1998年版)所未收录,《蔡元培年谱长编》(高平叔撰著)和《蔡元培先生年谱传记》(孙常炜编著)也未提及。兹迻录于下,并略作探讨:《时间经济法》序[1]1"时哉勿可失","时乎时乎不再来",吾国爱时之格言如此类者,不胜偻举矣;而吾国人乃特以不爱时著名于世界,应酬也、消遣也,耗时间于无用之地者,不知几何人,其或朝夕力行,每日在八时以上,且无所谓休息日者,宜若可以纠浪费时间者之失;而核其效率,乃远不及他国人八时以下之工作。何也?不知 相似文献
42.
《基础教育课程改革纲要(试行)》将培养学生"具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法"作为新课程的培养目标之一,强调教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,注重培养学生的独立性、自主性和能动性,引导学生质疑和探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,促使每个学生都能得到充分 相似文献
43.
攻防是太极拳的精髓,那么太极拳攻防的精髓又是什么呢?打拳的初始阶段,对这个问题不甚明了,可只知其一,不知其二。打了一段时间以后开始考虑这个问题。继之,觉得在太极拳诸多攻防动作中,都贯穿着一个内核。那么这个内核又是什么呢? 相似文献
44.
绵掌拳是个古老的拳种,它起源于明代。明朝大将戚继光在其著名兵书《纪效新书·拳经捷要篇》中提到十种武术功法,其中就有"吕红八下虽刚,未及绵张短打"的记载。这个"绵张"就是该拳的创始人。据称,他是浙江金华人,先在绍兴一带练拳传艺,后传入河北一带,保定地区高阳县西柳村的胡建堂老拳师将其发扬光大,并传给王立增、张德良 相似文献
45.
46.
47.
王玉生 《中国小学语文教学论坛》2006,(11)
探究快乐产生的原因是《社戏》教学的一大难点。我有意识将鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》、《风筝》拿来让他们对比分析,主要采用学生自由辩论的形式。师:刚才,大家一同分析了鲁迅先生三篇反映童年生活的文章,现在请让我们来探讨一个问题:快乐是如何产生的?希望大家结合上述文章畅所欲言。生:我认为快乐的产生主要在于有朋友陪。大家在一起玩,有说有笑,自然就有快乐。如果“迅哥儿”没有朋友陪或者由他母亲或外婆陪着去看戏,他能体会到这样的快乐吗?师:好一个“如果”,这个假设很新鲜,值得我们思考。生:我认为快不快乐,与… 相似文献
48.
综观每一所学校，各种规章制度无不细之又细，比如“规范化学校”各种规章制度的建设，“精细化管理”若干措施的出台，这些的确促使学校的管理水平得以提高，并提供了一个稳定发展的平台，其对学校教育发展的贡献是明显的。但是，随着我国教育改革的深入、新课程方案的实施，这种刚刚建立起来的管理平台已不能 相似文献
49.
王玉生 《中学化学教学参考》1998,(7)
在化学教学中注重素质教育陕西省西安市７１中王玉生基础教育要由“应试教育”转向素质教育,这是我国教育的重大改革,它为中小学教育指明了正确的方向。素质教育体现了基础教育的本质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,使学生在德、智、体、... 相似文献
50.
如何使新的采编人员早出成果、早成才,是新闻界普遍关注的一个问题。多年来,人们不断寻找新的“切入口”,以求早有所为。去年初冬,我有幸访问了德国汉堡两所新闻学院和《法兰克福汇报》,看到他们用“双轨制”培训采编人员,效果不错。 “双轨制”是德国教育制度的主要组成部分,它的主要特点是受培训者在企事业单位和学校两个不同的地点,同时接受专业教育,受培训者既是“学徒”,又是学生。德国新闻出版界也普遍实行了这一理论与实践紧密结合的教育制度。我们 相似文献