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王迎春 《四川教育学院学报》1999,(6)
标题是一篇文章的“眼睛”,通过它可以看到文章的大概。在小学高段教学中《大纲》指出：要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。作文教学本身不是孤立的,与阅读教学有着紧密的联系,阅读能力的提高有助于作文能力的提高。在教学时,每一篇课文我都要求学生搞清楚题目的含义,从“眼睛”入手把握文章的“灵魂”。一、课前分析抓住中心,理清线索,总结分析进行验证。对于标题的分析,能够弄清题目与内容的内在关系。课前利用几分钟对标题进行分析找出关键词,对抓住中心,理清线索,提高阅读能力很有帮助。如《董存瑞舍… 相似文献
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“开发右脑,发展形象思维,深入素质教育”研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
“开发右脑,发展形象思维,深入素质教育”研讨会于１９９８年３月３１日至４月２日在北京举行。此次研讨会是由北京市教委、北京市哲学社会科学规划办公室、北京市教育学会和《教育研究》编辑部联合发起并召开的。来自北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、湖南、江... 相似文献
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文章介绍了微信区别于其他网络社交工具的特点,在此基础上阐述了微信出版概念的产生和发展现状,并总结了微信出版相对于传统出版的优势.然后对微信出版中已显现或未来可能出现的问题进行了剖析,并提出了微信出版可改进的几个方面. 相似文献