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42.
《湖北大学成人教育学院学报》2018,(1):44-47
社区教育作为一种具有社区属性的教育,其在非物质文化遗产传承方面具有家庭教育、学校教育、成人教育不可替代的作用。在民族地区,由于人文历史、经济发展、生态环境及居民结构的差异,社区教育可以充分发挥地域服务优势,对促进民族非物质文化遗产的有效传承和健康发展具有重要意义。 相似文献
43.
《海南广播电视大学学报》2018,(1)
近年来,大力发展社区教育成为国家共识,也是加快建设美好新海南的题中之义。但是,目前海南社区教育尚属起步阶段,不论在理论研究还是实践探索方面,我省差距均较大。在对海南省和江苏、浙江、西安等省市社区教育调研基础上,总结海南省社区教育整体发展情况,指出存在问题:认识不足,与居民需求相去甚远;顶层设计缺乏,管理缺位;基础能力薄弱,整体发展水平不高。借鉴其他省份先进经验,提出:从法制建设、机制建设、载体建设、内涵建设等方面发展海南社区教育意见和建议。希望探索出适合美丽新海南建设需要的社区教育发展路子,以社区教育推进社会文明,大力提高国民素质,加快建设学习型社会。 相似文献
44.
45.
46.
《重庆城市管理职业学院学报》2020,(1):5-11
文章采用个案研究法,对广州市B街道长者社会工作服务实践进行深入剖析,通过对调研报告、服务文书、自评报告、观察日志、督导日志、访谈记录等原始资料进行归纳、总结、比较,重点分析长者社会工作介入过程、维度及策略。在深度个案分析的基础上建构出"能力为本的社区长者社会工作服务模式",以便推广和借鉴。 相似文献
47.
48.
《阿坝师范高等专科学校学报》2018,(2):48-53
在田野调查基础上,以岷江上游盘沟羌村的山洪泥石流灾后重建为例,探讨原来的传统村落社区被安插于城镇居民社区,逐渐在生活、生计、习俗年节、人生仪式等方面发生的文化再适应过程,由此使得原来的村落共同体能够在城镇居民社区中得以延续,最终达到社区恢复与平衡状态。 相似文献
50.
社区教育的发展经历了从早期作为学校教育的补充到如今服务于社会现代化建设的历程变化,成为教育体系不可或缺的重要组成部分。为助力实现教育现代化的目标,社区教育现代化需更加体现公平性、均衡性、优质性的价值取向。针对当前社区教育发展中存在的不公平、不均衡、不优质等问题,在理念层面,社区教育应回归于“以人为本”和“促进社会发展”,并以可持续发展为先导。在实践层面,应做好顶层设计,为实现社区教育现代化提供制度保障;建立科学的管理机制,确保社区教育现代化有章可循;大力融通资源,实现社区教育均衡发展;完善课程建设,提升社区教育质量;着力提升师资队伍能力,打造优质社区教育团队;重点关注特殊群体,提升教育对象普惠性。 相似文献