明代凤阳署户的人身管理与差役负担     

张登璨 《历史档案》2019,(3):82-90

明代凤阳有祖陵、皇陵、扬王坟、徐王坟、十王四妃坟五祠祭署。与其它祠祭署不同,凤阳几处祠祭署中陵、坟户因附籍祠祭署而可称作署户。署户在人身和差役上由两种系统共同管理:一是户部—布政司—府—州县这一系统,另一则是礼部—南京太常寺—祠祭署这一系统。具体来说,在人身管理上,署户在基层具有州县赋役黄册与祠祭署专职役册两种人户编制形式;在差役负担上,署户的里甲正役及杂差主要在州县系统中进行,而供祭等专门职役则在祠祭署这一系统中进行。通过对明代凤阳署户人身管理与差役负担的研究可以看出:明代的某些机构会具有一定的"特区"属性,一定程度上能够独立于州县而直接参与到某些特殊人户的人身和差役管理中来。  相似文献   

明代南京京卫建置考     

张登璨 《历史档案》2023,(2):51-60

南京京卫的设置大体经历五个阶段,最终形成“49卫2所”的格局。本文厘清了这些卫所的建置过程,并对文献记载中一些相互抵牾之处做了解释。南京京卫在建置过程中,改置、易名频仍,原因主要有两点：其一,南京为明代龙兴之地,最早建置卫所;其二,元末明初统一战争中,常以被攻克地方的卫所官员建置新的卫所。就卫所的革调、改置而言,主要有两种形式：一是旧卫裁撤,其官军完全收编而另立新卫;二是旧卫并非完全裁撤,仅从旧卫之中分出部分官军另立新卫。对南京京卫建置时间的考察,有利于理解南京京卫乃至明初部分卫所改置、易名频仍的原因所在。  相似文献   

基坑阳角处空间效应对地下连续墙变形的数值影响分析     

任琪都璨  赵金龙 《黑龙江科技信息》2014,(7):265-265

文章以地下连续墙为支护体系的基坑为研究对象,通过ANSYS有限元软件建立不同角度的阳角在不同尺寸下的三维基坑数值分析模型,探讨不同工况下基坑角部的空间效应对地下连续墙变形的影响规律,以期为工程实践提供一定的理论指导。  相似文献   

新城镇化视阈下农村成人教育现状与对策研究     

卢雯璨 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(5):20-23

本文对当前我国原先的城镇化存在问题进行理性梳理的基础上,深度认识城镇化背景下农村成人教育发展的问题,揭示问题产生历史与现实的源头,并在新城镇化趋势下,寻求解决问题的可行路径与策略,为现在与未来农村成人教育发展提供理论与实践支撑。  相似文献   

假如生命只剩三天     

沈崔璨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(12)

那天,一朵洁白的云降临到我的面前.一个插着翅膀的天使,面带着笑容,却用哀沉的声音对我说:"你的生命只剩三天."我原本悠然自得的心情被弄得乱七八糟.  相似文献   

托乒乓球比赛     

余文璨 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)

“加油，加油———”妈妈憋足劲，扯着嗓门高喊着。怎么回事呢？原来，我们家正在进行一场别开生面的托乒乓球比赛哩。看！那个落在后面的就是我爸爸。只见他右手端着乒乓球拍，球拍上托住的乒乓球十分顽皮。那球滴溜溜的，一会儿左，一会儿右，时儿上，时儿下，忙得我爸爸满头大汗，不亦乐乎。他不时地摆动着手臂，“企图”将球托稳，可是球儿像个孩子似的跟他做游戏。爸爸摆动的弧度越大，球儿越是淘气，他怎么努力也捕捉不住球的方向。怪不得爸爸紧锁眉头，愁容满面。瞧，那个步伐轻快、行动敏捷的家伙就是我。由于我有托球的经验，所以…  相似文献   

初中生数学审题能力培养之我见     

蒋先璨 《数学教学通讯》2017,(14):71-72

处于重要发展阶段的初中生应具备的最为基本的能力当然包括审题能力,因此,初中生审题能力的培养应引起教师的关注.教师应在初中这一关键阶段注重强调学生思维的提高与完善,并结合学生实际实施可行的审题策略.  相似文献   

民营书店融入城市阅读空间:现状、困境及对策——基于悦·书房、方所书店、北京砖读空间案例分析     

程斯  陶佳佳 《河南图书馆学刊》2023,(8):90-92

由于网络书店崛起、线下实体书店经营成本上升等多种因素冲击,民营实体书店一度遭遇生存危机。民营书店融入城市阅读空间,既可促进自身发展,又能顺应全民阅读趋势。文章通过调研合肥悦·书房、成都方所书店、北京砖读空间等典型案例,剖析了民营书店融入城市阅读空间和经营业态转型的成功经验,提出了民营书店发展的破茧之策。  相似文献   

切忌说教式地讲故事     

程斯 《早期教育》1987,(1)

我曾经给女儿讲过《孔融让梨》的故事,教育她学习孔融,无论什么时候,在什么情况下都要先人后已。显然,这个故事对她有所触动。一天晚上看电视,她让爷爷奶奶、爸爸妈妈坐在前面,自己搬了张小椅子坐在最后,说是要“先人后已”。我省悟到自己的错误了,我的说教超过了孩子的理解力。讲故事是对孩子进行教育的手段之一,可以使之从中受到启发。如通过《乌鸦与狐狸》的故事,我们告诉孩子不可听信别人的恭维;通过《渔夫和金鱼》的故事,我们告诉孩子  相似文献   

高校钢琴分层教学的开展实践研究     

武文璨 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)

随着高校的不断扩招,钢琴专业学生的人数也在不断增加,为高校钢琴教学带来了很多新的问题:一方面,学生数量增加使得学生整体情况变得更加复杂,加大了教学的难度;另一方面,日益增长的学生数量与有限的教师资源形成矛盾,加大了教师的教学压力。为解决这些问题,不少高校开始进行教学方法的创新,开展分层教学提升教学质量。但是由于各种原因,高校钢琴分层教学实施过程中还存在诸多的弊端。本文针对高校钢琴分层教学实践进行分析,发现其中存在的问题并提出相应的解决策略,以期促进高校钢琴分层教学的良好发展。  相似文献