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41.
对于数学探究中合作学习的问题怎样设计却涉及不多.俗话说“万事开头难”“好的开端是成功的一半”.一个好的探究合作学习的问题是合作探究,探究合作学习赖以顺利进行的首要条件,也是合作学习具有教育价值的基础和关键.所以一个好的探究合作学习问题必须要经过教师“精心设计”.所谓“精心设计”指的是问题的设计必须符合一些设计原则,能够引起学生的兴趣,  相似文献   
42.
步国平 《物理教师》2007,28(12):63-64
高考试题都是经过命题专家精心设计的,在考查学生的能力方面是一般试题所不能代替的.有些教师认为往年高考考过的试题不会再考,这是错误的观点.因为高考命题是不避陈题的,往年高考考过的试题经过“变脸”同样可以再考.分析近几年的高考物理试题,不难发现有不少考题都是90年代的  相似文献   
43.
朱新民 《教学随笔》2007,(11):27-27
一堂课能否成功、学生是否有兴趣,能否在上课伊始,也就是上课的导入阶段就激发起学生的兴趣是非常重要的,是一个非常关键的因素。所以,除了按课程标准和阶段目标的要求,认真研究教材、设置教学过程和教学方式以外,还要开动脑筋,精心设计一节课的导入,力求一开始上课就将学生的注意力紧紧抓住,用独特的导入方法激起学生的兴趣,并把激起的兴趣贯穿于整个教学过程,更好地完成预期的教学目标。本文就一些比较成功课例的导入谈谈自己的看法。[第一段]  相似文献   
44.
要上好一堂思想品德课应该注重培养学生的学习兴趣,让思想品德课充满魅力。 一、精心设计政治课导语 导入,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听,就很容易吸引听众。良好的开端是成功的一半,在教学中,我们应该通过丰富多样的导语设计激发学生学习兴趣,要精心设计导入新课的不同方式,  相似文献   
45.
历史课的复习从知识和时间来讲,是任务重、时间紧。怎样能在有限的时间内,把所学知识系统地复习一遍,这就需要教师认真推敲、精心设计和组织教学,高效利用有限的时间,取得最佳的教学成果。  相似文献   
46.
新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,倡导自主、合作、探究的学习方式。因而转变学习方式就是把学习的主动权交给学生,在精心设计问题情境时让学生积极观察、思考、发现、探究、创造,真正参与到一个生动活泼的、富有个性的教学实践活动中去。因此,在实际教学活动中要转变学生学习方式。  相似文献   
47.
蔡梅  黄雷 《地理教育》2011,(1):16-16
1.知识与兴趣需求相结合,化枯燥为生动 地理知识只有镶嵌在情境中,才会变得真实而有意义。地理课堂上,应了解学生的学习需求,抓住学生感兴趣和关注的内容,精心创设地理情境,化枯燥为生动,实现地理教学的因材施教。  相似文献   
48.
近日,上犹县中小学为每一名教师党员建立成长档案,记录下每一名教师党员的育人历程和先锋足迹。一本本看似普通的小册子却激活了党员创先争优的大情怀。有的党员认真挑选自己党内活动的照片,图文并茂地编辑档案;有的为自己的档案精心设计漂亮的封面,有的为自己的档案进行个性化命名——为党旗添彩、为教育奉献。有着30多年党龄的老支部书记杨人贤欣慰地说:为自己整理一个小册子的想法由来已久,如今有了党员成长档案,圆了自己的  相似文献   
49.
教学中简单的"给予"是远远不够的,立足培养、激发学生的数学学习兴趣,诱导学生"主动获取",借助已有的知识去获取新的知识,是我们所追求的最高教学技巧所在。在具体的教学中我是这样做的:一、以"疑问"诱导学生乐于获取心理学研究认为"学起于思,思源于疑",也就是说:存在疑问最容易引起探究反射,思维也就应运而生。俗1.设话疑说:"良好的开端,成功的一半。"  相似文献   
50.
课堂小结作为课堂教学中的最后一个环节,理应起到促进学生发展的作用.教师要巧妙地撬动学生的心灵,让学生在精彩的“谢幕艺术”中有所思、有所悟、有所动,方能真正发掘课堂小结的能量,切实提升课堂教学的有效性.针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,精心设计出与之匹配的结尾,可收到事半功倍的效果.笔者有幸参与了某市青年数学教师评优课决赛的听课活动,感觉其中有平淡,也有精彩,特别对有些“课堂小结”环节的设计,令我颇有感悟.本文选择了《幂的乘方》3个“课堂小结”片段进行评析,一起探讨课堂小结的科学有效性.  相似文献   
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