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中国中学生“知识层面的相对广博”与“学习方法的绝对被动”同样出名。笔者曾于２００１年夏带“清华附中学生艺术团”的小演员们赴德国进行演出与交流，对这一点感受颇深。在德国的校园里，我们的孩子们对德国学校教育所提供给学生的知识层面的浅显显示出极端不屑的情绪，但他们同时又为德国学生所具备的自主探索、自主研究的学习精神所深深折服———不论是我们的音乐，还是我们的日常语言，德国孩子们都能很快掌握，并能熟练运用，他们学习新知识的能力简直让人匪夷所思。差距究竟在哪里呢？作为教师，在参观时我曾留意到：在德国的生物… 相似文献
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<正>研究表明,学生提出问题能够给予学生反思、批判和质疑的机会,加深学生对数学概念、关系等的理解[1],并且提高学生的数学表达能力.学生提出问题还能够提升学生解决问题的能力、元认知能力,提升学生对数学的态度和动机,有助于学生的社会性发展和学业表现[1-3].从学生问题提出的表现中,可以看出学生的创造性思维、迁移能力如何[4-5].在学习中,如果学生能够产生疑问,发现困难,自己提出问题, 相似文献
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按照文献计量学有关方法,对2000年以来《编辑学报》的学术影响力进行分析,并采取秩和检验、Spearman(或Kendall)和K-S等方法(检验水准α=0.05)对该刊论文第一作者与论文数量之间的关系进行洛特卡定律的适应性检验。结果:第一作者人数与理论作者人数无差异(Z=1.107,P=0.172),存在相关性(rs=0.914,P0.001(或rK=0.843,P0.001))和一致性(Z=1.171,P=0.129)。说明该刊论文第一作者与论文数量之间的关系与洛特卡定律基本符合。 相似文献
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电子商务与产业集群联动发展机理研究 总被引：6，自引：0，他引：6
分析了当前我国电子商务与产业集群联动发展的态势,结合相关实例从产业集群对电子商务的作用机理、电子商务对产业集群的作用机理两方面进行深入分析,得出了电子商务与产业集群联动发展机理框架模型,指出产业集群所衍生的聚集效应、信用优势、邻近效应、知识溢出对电子商务的发展有积极的推动作用,同时电子商务所形成的资源整合平台、营销平台、融资平台有力支撑产业集群升级,从而实现电子商务与产业集群的良性联动发展.文章对推进电子商务与产业集群联动发展模式创新、产业集群开展电子商务应用具有一定的借鉴参考意义. 相似文献
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如何上好每一节课，是每一位教育工作者关心的重要课题。为了有效地进行课堂教学研究，笔者对中小学课堂教学进行了长期随机抽样听课及评析。下面是笔者听过的一节数学常态课： 相似文献
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中美体育教育专业教育实习的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
采用定性和定量分析方法,对中美体育教育专业的教学实习作个案的差异性分析.研究结果表明:两国教学实习在教学环境、教学指导、指导教师确定等方面存在显著差异,反映出两国教学实习的独特性和文化环境的重要性.中国实习学生担任班主任给其提供了更多的经验,帮助他们在社会职业层面上积极融入学校生活、学习环境.开设的专选以及对运动技能的多方面要求,为中国的实习学生作了良好技术和心理准备.而多门课程中设计的各种实践环节,则给美国实习学生在实习前提供了足够的经验,对理论以及教育学知识的重视为美国的实习学生做好了准备. 相似文献