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41.
现代的青少年群体是在中西化交融的环境中日渐长大的,他们从小就对西方化有着一定的感情。如果教育不能因势利导,那么青少年极易在民族化认同的问题上出现偏差,尤其是面临民族身份的取舍时。近期,中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》  相似文献   
42.
"批评"就像一把双刃剑,用得好,宝宝就能"改过自新";用不好,反而会伤了他的自尊心。那么,如何对宝宝进行批评才能达到既帮助他改正了缺点和错误,又不伤害其自尊心的效果呢?  相似文献   
43.
博览     
《中学生电脑》2011,(12):4-4
“三色作业本”已被学校收回 教育理念出现偏差 山东枣庄39中学推行“三色作业本”,所谓“三色作业本”分别是绿色、黄色和红色.对应着ABC三种不同的难度.学生可以根据自己的学习能力自主选择。学校最初的目的是让学生养成独立完成作业的习惯,但一些家长认为这伤害了孩子的自尊心。经当地教育部门调查后.学校三色作业本被全部收回,改用无标记作业本。  相似文献   
44.
2008年年初,在坐了十八个小时的"空中飞人"到达马德里后,本来在飞机上昏昏欲睡的我一下就迷上了西班牙的异国风情。马德里清新的空气、明媚的阳光、蔚蓝的天空以及典雅的建筑,眼前的一切事物是那么的新鲜美好。直到在语言学校经历了糟糕的第一天,我才意识到自己把独在异国的生活想得太简单了。  相似文献   
45.
“学困生”是不容忽视的一个整体,他们也有自尊心,渴望得到老师的赏识。老师更要给“学困生”以人文关怀,帮他们认识自我、悦纳自我、拥有自信、挖掘潜能,利用评价最大程度地促进他们的全面发展。如何合理利用评价帮助“学困生”得到发展呢?  相似文献   
46.
人们常说:“严师出高徒。”可这严的分寸感很强,在学生有错误的时候严,但不要太过了,只要他能改正就好,要就事论事,对事不对人,不要讽刺挖苦,更不能打骂。教育一定要尊重学生,给学生留面子.现在的学生自尊心都很强,有的还近乎畸形的自尊,遇到这样的学生,更是要软硬兼施,尽量用制度纪律制约她,不能简单粗暴的对待他否则他会和你对着干,你的好心就没用了。  相似文献   
47.
长相丑陋的人,很多都因此有自卑感。这种自卑感,压抑了人的自尊心、自信心和上进心,甚至会影响人的一辈子。但是,长相丑陋的人并不是一无所长、一事无成的傻子,只是有时候沉重的自卑感压抑了他们,阻碍了他们成功成才。一个人的长相并不是最紧要的,如果一个人把长相看成人生的关键,就一定会与幸福背道而驰。漂亮的外表,是上帝在这一个方面对你的厚爱;但是,容貌会随着岁月的流逝而衰老的。不会衰老的,只有智慧。  相似文献   
48.
中国的文化是悠久的,我们拥有极其丰富的文化遗产。批判地继承祖先的文化遗产,在信息化时代。尤为重要。因为培养未来的国民的民族自尊心,自信心,自豪感,增强民族凝聚力。  相似文献   
49.
事情是这样发生的:从一拿到要举行跳绳测试的通知后,我就着手准备,首先来一个摸底测试是免不了的,看着孩子们争先恐后地在我面前想表演给我看时,心里不觉兴奋了起来,似乎已经看到了胜利的花环。当轮到她时,我傻眼了,她居然不会跳绳,手脚是如此的不协调。这下可把我急坏了,立刻安排  相似文献   
50.
新的教育理念大力提倡激励教育、赏识教育、成功教育,要求以人为本.尊重学生,关爱学生。因此,在教育过程中,教师对学生的批评越来越不被认可,惟恐伤了学生的自尊心,影响孩子们的身心发展;惟恐激化师生关系,影响学生的进步。这个出发点当然是好的.但是有违教育的基本规律,因此,这是一种不健全的教育,或说是教育的误区。  相似文献   
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