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苏涛 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(3)
进入20世纪90年代,以数字化技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息高速公路,推动着我们的社会向信息社会转变.在众多的信息源中,网络媒体越来越发挥其强大的功能.传统的出版形式与网络出版形式之间的隔层已经被打破,科技期刊与网络的结合,不仅是期刊自身发展的需要,也是网络发展和普及的需要.我国的第一份电子期刊是创刊于1995年1月12日的<神州学人>.因为电子期刊是以互联网为平台的,所以,不妨称之为网络期刊.从网络媒体的出现到现在,刚有30几年的时间,国际上有影响的期刊,包括各种专业期刊都已经上网.互联网作为一个跨地域的、开放的媒体平台为传统媒体的网络版和纯粹的网络媒体提供了前所未有的发展机遇. 相似文献
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工民建工程的施工过程中,混凝土的施工技术和作业流程体系备受工程人员的关注。在各类工业以及民用的建筑工程项目中,针对混凝土作业和施工中的各种技术方法和工艺的管理工作至关重要,混凝土这种由多种材料混合拌制而成的材料在建筑施工中应用极为频繁,其施工技术已经逐渐成熟,变得更加可靠。但是作为施工人员,不能对出现的施工问题掉以轻心,应结合实际施工需求不断完善混凝土作业施工技术的运用机制,提高工程质量。 相似文献
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针对目前对双元创新的研究尚未有统一的理论视角归纳双元创新不同触发因素的难易程度,基于资源基础观,从高管优势整合、资源利用、组织学习3个角度,对中国情境下双元创新的60个实证研究进行梳理和元分析,深入剖析3个维度对探索式创新和利用式创新影响作用的强弱程度,同时检验地区经济水平、行业属性和测量工具的调节作用,进一步厘清双元创新在中国情境下的影响因素和作用机制。结果发现：在中国情景下,高管优势整合、资源利用和组织学习均能够显著提升组织双元创新,且其促进作用强度依次增强;在所有条件下,相比于探索式创新,利用式创新更容易被触发,原因在于利用式创新能够通过资源整合得以实现,符合中国从产业化到技术逆向行走路径;测量工具和地区经济水平能显著调节上述组织双元创新触发过程,而行业属性仅能调节探索式创新被触发的过程。为此,企业应更为关注组织学习能力的提高,同时辩证看待利用式创新和探索式创新,实现两者的均衡发展;此外,政府和企业自身均应重视地区经济水平、行业属性等因素促进创新的作用。 相似文献
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课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。在小学数学教学中如何培养学生的创新思维,让学生学会学习,学会思考。这里结合教学实践谈几点体会。一、求异思维的培养求异思维即变换思维的角度,多侧面地探索解题的方法、途径。没有求异就不能有思维的独创性。在数学教学中,一题多解是培养学生创新思维的有效的方法之一。如:星星小学参加植树活动。领到一批树苗后,原计划每小时种40棵,实际每小时种了50棵,结果提前4小时完成,求原计划多少小时完成? 相似文献
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苏涛 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):137-138
形象化的表达是以人们对有关事物的联想与对比为基础的,不同的民族、不同的社会环境与不同的文化教养会使人产生不同的联想,养成不同的事物比较习惯。对英语、日语和汉语的修辞手法进行比较可以发现其同中有异、异中有同。通过比较五种常见的英、日、汉语的修辞格,有助于加深二外为日语的英语专业学生对英语、日语的理解和掌握。 相似文献
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苏涛 《玉溪师范学院学报》1998,(4)
师专区别于中师和师大,有自己在改革开放历史条件下发展的历史,办学的模式,有自己相对稳定的生源和学生就业去向.师专具有师范性、专科性和地方性的特点.构成师专班集体综合测评体系对于加强班集体建设,加强班集体工作的制度化、规范化、科学化,促进优良校风的形成具有重要意义.我校经过实施3年的班集体综合测评体系,对促进优良校风的建设,起到了积极的作用. 相似文献
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苏涛 《南京师范大学文学院学报》2012,(1):133-136
古装动作片《关云长》,一方面不遗余力构建主人公的卡里斯马气质,另一方面文本中又不断消解这种魅力。这反映了港式大片或内地、香港合拍动作大片的文化症候。 相似文献
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苏涛 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):118-119
优质文化的广泛传播,需要大量高素质、高学识能力的编辑进行把关工作。提高编辑整体学识能力是至关重要的,编辑学者化方面的讨论也就此不断展开着,尤其对于高校学报这个特殊的群体,存在着更为特殊的要求。因此,要充分认识到扩充知识面,提升编辑学识能力的重要性及必要性,并在相关方面进行实现这一目标的途径探讨。 相似文献
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苏涛 《苏州市职业大学学报》2001,12(4):34-36
计算机应用基础是一门全校性的基础课程,本课程介绍微机的基本性能和原理,要求学生熟练掌握计算机的基本操作,较熟练的使用Windows及Office软件及Internet的基本应用。为了促进学生的计算机基本技能的提高,学校要求非计算机专业的学生参加江苏省的新一级考试并与毕业证书挂钩。通过全校各系任课教师和学生的共同努力,我校通过率逐年提高。以下是我的一点教学总结,愿意和其他教师共同探讨。 (一)先应性,后理性 初学计算机基础的学生参差不齐,首先了解学 相似文献
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为全面提高高校体育工作的整体评价水平,使这一工作处在可测、可知、可调的状态下,从关系结构的层面研究以学生为评价主体的高校体育质量工程建设评价指标,通过文献资料、问卷调查、专家访谈及数理统计等方法,对高校体育质量工程建设指标评价体系结构进行分析,运用spss17.0和AMOS7.0软件对所测数据进行研究,研究结果表明:高校体育质量工程建设指标评价体系结构由硬性指标、软性指标和隐性指标构成,其中硬性指标包括体育场地与设施,软性指标包括体育课、体育教师、体育社团及领导重视,隐性指标包括体育文化;进一步对高校体育质量工程建设进行分析,指出硬性指标、软性指标和隐性指标建设中不同性别、居住地及学校类型的学生评价中的差异性. 相似文献