全文获取类型
| 收费全文 | 2497篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 31篇 |
专业分类
| 教育 | 1595篇 |
| 科学研究 | 306篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 219篇 |
| 综合类 | 125篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 282篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 35篇 |
| 2019年 | 42篇 |
| 2018年 | 20篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 58篇 |
| 2014年 | 153篇 |
| 2013年 | 118篇 |
| 2012年 | 151篇 |
| 2011年 | 168篇 |
| 2010年 | 168篇 |
| 2009年 | 197篇 |
| 2008年 | 180篇 |
| 2007年 | 199篇 |
| 2006年 | 139篇 |
| 2005年 | 103篇 |
| 2004年 | 132篇 |
| 2003年 | 104篇 |
| 2002年 | 97篇 |
| 2001年 | 83篇 |
| 2000年 | 54篇 |
| 1999年 | 40篇 |
| 1998年 | 25篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有2539条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
短跑成绩受到多方面因素的影响,其中起跑技术绝对是其中不可忽视的一环。起跑技术的好坏对运动员的最终成绩有着直接的影响,因此短跑项目训练中就要注重起跑技术的训练,达到最佳起跑效果。 相似文献
43.
苏永刚 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
教育是国之根本。随着经济的腾飞，科技的不断进步，人才市场对各类新型人才的需求越来越大，对其要求也越来越高。数学的学习有助于学生创新思维能力和逻辑思维能力的培养与提升，因此，如何提高数学教学的教学效率便显得尤其重要。 相似文献
44.
裴荣禄 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
试用实验教材（人教版）有一段时间了，我个人感触最深的是实验教材以发展人文精神为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，以贴近学生生活实际为导向，遵循学生认识事物的发展规律。它由易到难，由浅入深，总是把所要学习的知识点渗透到特定的情景中，让学生入境入倩，在身如其境的氛围中学习数学。其二是实验教材注重发散思维训练，诱导学生从不同角度去发现问题，分析问题，学习应用多种方法解答同一个问题。也注重用唯物辩证法的观点分析问题，从事物的对立、统一面来找事物的异同点，深入了解事物的本质。实验教材不仅有以上几个特点，而且它基本上能实现新课程纲要的几个转变。 相似文献
45.
2005年，江苏省进行高中新课程实验，体现了省政府推进素质教育的决心。高考科目设置必修选修兼顾，统考算分、水平测试算等级的政策。政策的变化，地理地位的变化。最直接的影响就是学生对地理学习热情的下降。因此，教师必须利用好课堂时间，活跃课堂气氛，提高课堂听课效率。 相似文献
46.
班主任是一个班级的设计者和指导者,他的行为直接影响到这个班级的方向和成长。在班级中时时刻刻都有问题要处理,那就要做到"勤",面对的是不同个性的学生就要做到耐心。 相似文献
47.
对“三段六环导学”模式的内容进行了简单介绍，从学生、教师两个层面阐述了“三段六环导学”模式对高中化学教学产生的影响，分析了当前高中化学课堂有效性提升的问题所在，最后就“三段六环导学”模式下如何提高高中化学课堂有效性的策略提出几点个人建议与看法，以供参考. 相似文献
48.
裴利娜 《中国科教创新导刊》2011,(17):47-47
目前,高校＂去行政化＂的问题已对我国高等教育的发展产生了重大而深远的影响。迄今为止,探索中国高等教育＂去行政化＂之路成了当前最重要的任务,我国高校＂去行政化＂的主要问题研究主要表现在＂去＂或是＂留＂这两个方面,然而,高校＂去行政化＂之路具其一定的阶段性,处理好阶段性的关系直接影响着＂高校去行政化＂的命运。 相似文献
49.
郭凤华杨永刚 《潍坊教育学院学报》2015,(5):80-83
颜色是人们认知周围世界的一个重要领域,而不同的文化影响着人们对颜色词的认知。分析影响文化形成的几个因素有助于我们了解颜色词在不同文化中的文化内涵,提高对不同文化中颜色词的理解,从而促进跨文化交际。本文通过对影响文化的几个因素进行分析,剖析不同文化对颜色认知的差异,基于跨文化交际背景下,结合归化异化翻译理论来探讨在颜色词的翻译过程中如何"变色"。 相似文献
50.