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贾蕾 《黄河之声(科教创新)》2011,(16):48-49
笔者于2009年编创现代舞蹈作品《近墨者》,该舞蹈为三人舞,主要表达人与人之间的关系,揭露现代社会个体关系的弊端。首先,试图运用心理学的理论分析舞蹈中激烈的舞蹈动作是如何发生、发展;其次,对心理学与舞蹈艺术的合作做一个前瞻性的探索。 相似文献
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本研究采用自然实验法,选取小学一到四年级共240名被试者,每个年级各60名,男女各半。考察小学生分享行为的发展特点。结果表明：小学生分享行为的发展有明显的阶段性,随年龄增长而增多,但无性别差异。 相似文献
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贾蕾 《周口师范学院学报》2003,20(5):59-60,73
动机是非智力因素的核心成分，而成就动机又是动机的一个重要形式．当今成就动机研究几乎成了动机研究的同义语，关心学生成就动机的教育心理学家占据了动机研究的中心舞台．本文着重分析成就动机的涵义、影响成就动机形成与发展的因素以及培养成就动机的训练方法． 相似文献
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教育对道德的追求是全方位的。要求学校不仅要关注“教授的”道德,而且要关注“形成的”道德。既要通过直接的道德教学系统地向学生传递道德知识,提高他们的道德认识,又要通过其他学科的教 相似文献
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1 引言
自古以来,提问能力就被认为是学生学习时应具备的一种重要的能力.我国宋代大学者朱熹说:"读书无疑者,须教有疑."爱因斯坦说:"提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步."近年来,"提出问题"已被提升到课程目标的制定上,<普通高中数学课程标准(实验)>指出:提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力[1]. 相似文献
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韩国政府重视并大力发展职业技术教育,有力地促进了经济发展和社会变革.从政策轨迹、发展成就、存在问题、改革动向等方面进行分析,对韩国职业技术教育的发展历程和动向进行系统梳理. 相似文献
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