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41.
凌濛初《初刻拍案惊奇》与《二刻拍案惊奇》(简称"两拍"),是我国文学史上最早由文人独立创作的拟话本小说集.然"两拍"的明·尚友堂原刊足本在国内长期湮没无闻,《初刻拍案惊奇》的各种清刊本又残缺不全,《二刻拍案惊奇》甚至没有清刊本,因此对"两拍"的研究相对滞后.直到20世纪,"两拍"的明刊本才由访书、访学于日本的学者发现、引回.文章考述了"两拍"的各种版本,并重点介绍了其明刊本及从邻邦日本引回后的影印本和经学者整理、校注的重要的铅印本.  相似文献   
42.
西进运动是19世纪美国社会发展过程中的一个重大历史事件,它对美国经济的发展起了巨大的推动作用。西进对美国经济影响最大的部门莫过于农业,它完全改变了美国农业的重心,推动了农业机械的发明和推广及农业半机械化和机械化的实现,为美国迅速成为资本主义强国奠定了基础。美国的西进运动为我国西部大开发提供了许多宝贵的经验,中国在西部大开发中,有益的经验可以借鉴,但必须依据自己的实际,有所创新。  相似文献   
43.
会计诚信日益下降同题是我国目前讨论最多的热门话题之一.本文引用朱镕基的话给会计诚信作了必要的解释.会计诚信下降的根本原因是市场经济体制尚不完善,并从经济学的角度分析会计诚信"囚犯的困境"和非诚信收益远远高于成本的原因.在分析原因的基础上,提出了解决会计诚信下降问题的办法是需要加快建立会计诚信体系.只有这样,才能真正确立起会计诚信原则,我国经济才能健康持续发展.  相似文献   
44.
在语文教学中,日记教学是不可忽视的一块,因为日记是个人情绪的释放地,可以让学生的心灵按照生活真实的样子呈现.在平常的教学实践中,笔者钟情于关注学生的生活之源,耐心倾听学生成长的声音,品读每一个学生的故事,关注其生活,从而引领学生走好学习和人生之路. 故事之一:“执著女孩”的追求 “我一直认为自己作文还行,比起那些‘流水账’不知要好上多少倍呢!也许,我天生不是写作的料儿;也许,我依旧在原地踏步.总之,最近我的心里一直都有一种莫名的恐慌,一种莫名的不踏实……嘿,你听听,这酸不溜秋的话语正是出自我,一个渴望长大、渴望成功的小女孩之口.有一股强烈的势头在压迫着我,我成了个小小的妒忌女星了……我多么希望,有一天幸运之神也能叩开我的大门.” 以上是一个“执著女孩”所作的《暴风雨奏鸣曲》中的片段,她用独特的方式表达自己的执著、自信和追求,毫无保留地向老师倾吐心中的失落、委屈,诉说渴望被老师关注、理解的心愿.  相似文献   
45.
很长一段时间以来,多媒体技术几乎成了语文公开课的最爱“伴侣”,不管是图文PPT,还是影视“微”剪辑,不论是精彩Flash,还是便捷“引擎单”,以文本为底色的语文课堂正在自觉不自觉地向着“图解语文”“影说语文”“乐感语文”滑行,大有“没有声光电,语文难灿烂”的趋势。  相似文献   
46.
关于江岳浪     
江岳浪是中国现代文学史上相当有影响的人物。1932年9月,中国诗歌会在上海成立时,岳浪就参加了该会。他主持的中国诗歌会吴兴分会颇为活跃,是当时中国诗歌会仅有的几个分会之一。王亚平、蒲风都撰文介绍过它。1936年,中国诗歌会解体后,岳浪和他的“飞沙诗社”是中国诗歌作者协会、北方文艺协会的发起人之一。他的名字和当时驰骋诗坛的田间、白羽、周而复、王亚平、蒲风、温流、万湜思等是并列的。 然而,一直以来,人们对诗人的一生都知之甚少,就连他的住址、社会职业、活动轨迹,都不甚清楚。前几年,研究30年代中国诗歌会的学者专程前往浙江湖州寻找诗人的踪迹。在有关方面的多方追踪、查询下,岳浪一生的基本轮廓才得以显现。  相似文献   
47.
假如语文是一首歌,那么,朗读教学应该是最美、最动听的音符。朗读,可以把灵性的种子播撒到学生的心中,让神圣的声音激荡孩子的心灵。《语文课程标准》中对小学阶段每一个学段都提出以下标准:正确、流利、有感情地朗读课文。语文教学中,朗读是让孩子热爱阅  相似文献   
48.
赵红娟 《体育世界》2013,(6):120-122
对西安市普通高校体育理论课程教学改革的必要性进行深入分析,探讨改革的路径。认为体育理论课程教学的改革应转变观念,重视体育理论课程教学;适当增加体育理论课程教学课时,保证学生体育理论知识学习时间;进一步加强教材与教学内容的科学性、系统性与统一性;采取多种方式传授体育理论知识,改进体育理论课程教学形式;建立科学有效的体育理论课程教学考核评价体系;加强普通高校体育教师体育理论课程教学能力的培养。  相似文献   
49.
湖州籍诗人江岳浪是和中国诗歌会联系在一起的,在中国现代文学史上具有相当大的影响.王瑶、叶丁易在建国初期的文学史著作中都曾提到过他.但长期以来,人们对他的情况却知之甚少.一直到近年,经调查、了解才有所发掘.文章介绍了江岳浪的生平活动轨迹,并对其代表作《路工之歌》作了评析.  相似文献   
50.
随着信息社会的到来及发展,信息技术为学习方式的变革提供了一个强大的可操作平台。文章在分析了信息技术对于国际贸易实务学习的影响的基础上,提出国际贸易实务的学习应从被动式向自主性转变、从接受型向发问型转变、从单一式向发散式转变、从理论型向实践型转变,最终真正提高学生自身分析问题、解决问题的能力。  相似文献   
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