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41.
邱燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
案例教学是一种重要的教学手段和教学思想.案例教学法是以学生为主体,凭借具有多元表征的潜在价值的"案例",引导学习者进入科学探索和反思的学习过程.同时它是通过对一些典型案例的判定、分析和研究,阐明某一学科的一般规律、某一问题的具体认识,从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法.利于提高学生的综合能力.财经类课程可以采用案例教学法. 相似文献
42.
邱燕 《湖北第二师范学院学报》2012,(Z1):1-3
高校学生管理诉案的迅速增加要求将高校学生管理工作纳入法治化轨道,本文从行政法角度规范高校性质与法律地位、高校与学生的法律关系、高校学生管理行为原则以及高校学生管理的监督与救济作一探讨。 相似文献
43.
44.
45.
第27届奥运会金牌统计分析 总被引:2,自引:0,他引:2
主要以献资料法对第27届奥运会金牌进行了统计,结果表明:金牌分布具有下列特征:1.前三名金牌国所获金牌占金牌总数的32.9%。2.竞技实力特征:欧洲最强,其次是实力相当的亚洲和美洲,存次是大洋洲,最弱是非洲。3.项目特征:项目实力的分布不均匀,表现出明显的地域优势和劣势特征,但某一国家垄断某一项目金牌是极其困难的。4.性别特征:存在男女相当、男弱女强、男强女弱三种倾向。 相似文献
46.
教学不是为了教,而是为了学,“教是为了不教”,“学是为了学会,会学”。教学不仅让学生继承,还要让学生去创造,使教学过程成为师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,在这个过程中,教师经常“有惊喜”,经常“被难住”,从而使教学过程成为教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,从而达到共识、共享、共进。 相似文献
47.
企业文化建设与思想政治工作之间是一个相互交叉、相互渗透的关系,两者能够相互补充、互相促进.文章就两者之间的关系详细进行了阐述. 相似文献
48.
邱燕华 《中国教育技术装备》2012,(5):61-62
生物视频资源的优势科学性强生物是研究生物现象和生命活动规律的一门学科,研究对象分布广、种类多、结构复杂,仅凭一本教材、一支粉笔很难达到教学的 相似文献
49.
按照人学的视角,目前幼儿体育教学中存在着理念认识上不到位、幼儿体育教师师资培养不够、幼儿体育教师素质标准缺失以及幼儿体育课程器材与活动场地不足、幼儿体育研究中"人"的研究主体不强等问题。我们认为可以从政策与现实对接、加强幼儿体育师资培养、设置幼儿体育教师素质标准、提高幼儿活动器材和场地的准入门坎和加强对幼儿体育教学中"人"的研究来提升幼儿体育教学。 相似文献
50.
著名教育家陶行知认为:儿童是有创造力的.小学阶段,特别要注意培养学生的创新精神.数学的创新精神是要求学生能关注生活,从数学的视角发现问题、提出观点孑然不同的问题,并能敢于用不同的方法解决问题.数学教学中还特别强调学生的主体性,教师只有注意体现学生在学习过程中的主体地位,激起学生的问题意识,鼓励学生质疑问难,才能逐步实现学生创新精神的培养. 相似文献