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一 梳理文脉,形成整体印象
师：同学们,今天我们继续学习第16课《石榴》,一起读课题。 相似文献
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由于中职学校的处境艰难,中职教师也面临着巨大的心理压力:有对学校前途的担心,有对不佳生源的头痛,还有招生竞争的艰难等。种种困难使得中职教师比一般学校的教师心理负荷更重,也就更容易产生诸如焦虑症、抑郁症、强迫症等心理健康问题。作为一名合格的教师,对心理健康水平又有着较高的要求。那么如何舒缓教师的职业压 相似文献
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为提高江苏省淮阴商业学校中语文课程的教学质量,将学生从传统意义上的课堂,带入到旨在培养学生自主学习、学为所用的新课堂中去,以优化学生的学习方式,提高教育教学质量,这就需要教师用人格魅力吸引学生,将教学内容生活化,将语文知识目的化,最终达到提高学生自主学习的能力和教学有效性的目的。 相似文献
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综述了近30年来茂金属催化剂的研究进展,以及不同种类的茂金属催化剂对催化烯烃聚合活性、聚合物结构和分子量大小的影响的最新研究成果. 相似文献
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郑昕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
为提高江苏省淮阴商业学校中语文课程的教学质量,将学生从传统意义上的课堂,带入到旨在培养学生自主学习、学为所用的新课堂中去,以优化学生的学习方式,提高教育教学质量,这就需要教师用人格魅力吸引学生,将教学内容生活化,将语文知识目的化,最终达到提高学生自主学习的能力和教学有效性的目的。 相似文献
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语文作为中职学校文化基础课,在中等职业教育课程体系中意义重大,同时也具有职业教育专业性特点。因此,中职语文教学目标的定位就不能离开各专业对语文学习能力的要求,教学应该结合各专业进行。教学中要结合各专业的特点,符合各专业学生的实际需求,在课程资源开发、教学内容取舍、重难点的确定、方法的选择、学业评价等方面体现专业特色,使学生的学习更有趣味、更有动力、更有效果。 相似文献
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识字是小学语文尤其是低段语文教学中相当重要的内容。但当下识字教学的现状不容乐观,首先,未能把识字的主动权交给学生,让学生在头脑里建立音、形、义之间的联系,仍是依靠大量的机械重复来记忆。其次,识字与读写没有衔接好,学过的生字无法通过大量的读写实践得以复现和巩固。如何正视并扭转识字、写字教学中存在的问题,将识字、 相似文献
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在当今多媒体信息时代高度发展的背景下,利用视觉因素对体育新闻进行个性化的包装,充分体现了体育新闻以快速传达信息为目标的市场意识。本文从视觉传达设计上对体育新闻版面从各方面进行多种视觉包装,充分说明了视觉包装对体育新闻的战略性作用。 相似文献
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随着第三次全国教育工作会议精神的不断深入,中等职业教育学分制改革正在中职类学校如火如荼地进行着,但实行学分制与弹性学分制的难点之一是学分教育管理手段如何与现代化信息技术紧密地结合,使之更加有效地为学分制改革服务。我们根据北京市朝阳区区域性学分制改革的成功经验,在这里与大家进行交流。对于一个应用型的软件,特别是既适用于中等职业教育,又可以扩展到所有实行学分制、弹性学制的各类教育的公共软件,它应当是设计思想先进、开发技术手段领先及市场信用度较高的。我们 相似文献