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42.
影像都市特指以影像中介的城市,是作为实体都市空间的影像和都市的影像再现的相互建构.2010上海世博会作为临时性博物馆和超大型主题公园相结合的现代都市复杂景观,其“城市让生活更美好”的主题和展馆内外普遍使用的影像技术,使其成为影像都市的特殊标本.参与观察和深度访谈发现,影像都市的特征,经由建构与再现、观看与体验共同呈现,并通过其间的互动,参与都市意义的维系、协商、冲突、再造.基于技术的影像奇观,是都市的表征,也作为—个重要相面构成都市自身.由于影像自身的多义性和复杂性,使得参观者有可能以自身的生活经验和文化经验做为参考框架,对都市的特征和内涵进行多元解读和反思. 相似文献
43.
教育理应使师生都能体味到幸福,但现实中师生的幸福感均不太高。对于严谨抽象的数学而言,数学教学中师生的幸福感水平更是不容乐观。其实,教授数学是数学教师获得幸福感的重要源泉,学习数学也是学生获得幸福感的重要捷径。为使师生的幸福感得以同步提升,教师可在更新教育理念、丰富课堂教学、淡化分数观念、倾听学生心声等方面充分展开工作。初步的创新实践表明,教师的心态积极平和、学生的学习兴趣大大增强、师生关系和谐融洽了,表明师生的幸福感均有了较大程度的提升。 相似文献
44.
随着我国社会经济的不断进步,人们对于电力能源的需求与日俱增,这就推动火电厂不断提高自身的供电能力、改善运行模式、优化火力发电方法。而这些改进都离不开火力发电的各项数据作为参考,因此如何获得更加准确的发电测量参数也成为人们研究的重要课题。本文将基于火电厂热工参数的软测量技术应用展开讨论与分析,找到优化火电厂数据测量的方法。 相似文献
45.
受众能够理解记者的工作程序吗?他们知道<超级女声>是怎么制作出来的吗?……在目前媒介素养的理论和实证研究中,媒介知识(media knowledge)常常被忽略.实际上,除了常作为研究重点的受众对传播内容的解读分析能力之外,媒介知识也是媒介素养概念的核心内涵,①国际媒介素养教育理念的最新进展就是超越所谓的"文本中心主义",强调在对媒介内容的批判性解读之外,受众应该对媒介组织的生产运作机制具有基本的理解和认知. 相似文献
46.
研究背景一般来说，职业社会学的研究既关涉对通常意义下“工作”或“职业”以及与之直接相关的组织机构的界定，也关涉职业领域的阶层分化和利益分配的种种影响因素，还关涉作为从业者的专业人士本身从工作态度到职业满意度的自我评价———其中，从业者与其存在的社会环境之间的关系是一个非常重要考量向度。２０世纪９０年代初期，有关东欧社会转型的职业社会学研究，向我们提供了有关社会转型对专业人士包括工作条件、工作目标和职业价值观在内的一系列影响的有价值的结论。①以此为前提，我们把处在中国社会转型期的新闻从业者作为特殊… 相似文献
47.
对电视新闻价值实现的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
对电视新闻价值实现的再认识陆晔大众传播媒介的工作是收集、加工信息，以一定的表现形态将其传播出来。──竹内郁郎台湾学者张勤在论及电视新闻的含义时认为，“事实上我们从报章、杂志、通讯社和广播新闻中所得到的新闻本身，并没有差异，所不同的是，表现同一新闻时的... 相似文献
48.
陆晔 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):40-40
<正>新课导入是课堂教学的前奏,是一节课的开端.在数学课堂教学中,导入教学占据着极为重要的地位,它直接关系着一节数学课的成败.生动有趣、极具启发性和艺术性的导入,能够极大地锁定学生的注意力,牢牢吸引学生的学习兴趣,让学生自觉主动地参与新知探究.但教学活动本身就是一门高深的艺术,新课导入也绝无一成不变的模式,我们教师在教学中,要结合自己的教学风格,契合学生的喜好,根据教学内容,灵活多样的开展,从而让学生在新课学习之初就因精彩的导 相似文献
49.
陆晔 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
基于数学思维能力体现数学认识和建构的需要,也反映数学自身特征的要求,是数学能力的核心;另外素质教育的核心是创新教育,我们所谈及的数学能力具备多方面的内容,但在其核心内容中必须定位在促进学生的创新能力方面。 相似文献
50.
1．变被动为主动，实现教师工作的自律和自省。网络环境实现的是信息的公开。在校园网的支持下，教师们把各类计划以班级为单位建立子目录挂于校园网上，学校教工能随时、随地浏览学校每位教师的各类计划，有效地实现了教师工作的自律和自省。 相似文献