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41.
时代的变化,社会的发展,给我们教育工作中提出了新的课题、新的挑战。迎接挑战,战胜挑战,我们义不容辞、责无旁贷。在教育实践中,我们是困惑者,更是思考者和探求者。江泽民同志指出:“创新是一个名族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”实践中,作为农村学校的教育者,我们深切地感受到,与时俱进,坚持创新,是提高学校德育工作实效的有效方法。  相似文献   
42.
43.
陈建伟  卢诗 《科教文汇》2008,(11):233-233
在重庆和成都被获批为全国统筹城乡综合配套改革试验区这一背景下,如何实现城乡统筹发展成为迫在眉睫的课题。城乡统筹发展关键在于城镇经济的发展,而当前乡镇财政面临着赤字很大,入不敷出等困难,严重阻碍了城乡统筹发展。因此本文就城乡统筹下的乡镇财政的现状、成因及出路做出了探讨。  相似文献   
44.
陈建伟 《河南教育》2014,(11):60-60
<正>我是济源市学生资助队伍的一名老兵,2006年开始从事学生资助工作,2008年担任济源市学生资助管理中心主任。2012年,经市编委批复,济源市成立了独立的学生资助管理中心,现有工作人员5人,负责全市各类学生资助工作。2013年,除了义务教育学生全部免收学费和课本费之外,济源市其他受到资助的学生超过10000人,全年支出各类资助资金约2000万元。几年来,我始终以昂扬饱满的工作热情、求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度来做好学生资助管理  相似文献   
45.
46.
一、无为而治的内涵无为而治,是中国古代管理思想各家各派的共同理想。它的内涵就在于如何以最小的领导行为来取得最大的管理效果,即所谓“最小———最大原则”。[1]班级教育管理的无为而治,既是教育管理的一种理念,又是一种教育管理的策略。作为教育管理的理念,指的是在班级教育管理过程中,顺应学生的成长规律,减少不必要的干预,不做徒劳无益甚至揠苗助长的事,从而把该“为”的事做得更好,使“无为”与“有为”恰到好处地统一起来。作为教育管理的策略,有三方面的内容。一是要减少显性教育,尤其是无谓的说教,要把思想道德和行为规范的教育…  相似文献   
47.
李娟  占玉珍  陈建伟 《文教资料》2006,(35):146-147
从“以人为本”教育价值观出发,探讨了“以人为本”教育价值观对学校体育教学改革的启示,并从学校体育教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、体育教师、教学情境等方面进行了分析,为学校体育教学改革提供参考依据。  相似文献   
48.
在世界信息技术突飞猛进的今天,网络作为信息的栽体,传播的工具,对现代人际关系影响深远。本通过问卷调查对网络环境与现实环境中人们角色扮演、交往方式、交际工具等异同的研究,探索在由虚拟空间转回现实后,网络传播下的现代人际关系。  相似文献   
49.
为了使学生能比较直观的看到一些金属的 电阻率随温度的变化而变化的现象,笔者用灯丝 和在电子商店能买到的热感电阻,制作了一套实 验器材,经过课堂教学,效果很好。 1 取材及制作 (1)把一个60W左右的灯泡,用布包住小心 地打碎玻璃泡,然后把灯丝作如图1所示的处 理。通过反复的实验得到:实验用的灯丝是把整 根灯丝折成三段并在一起效果最佳,制作中要相 当小心,因为灯丝非常易断。 (2)直接到电子商店买如图2所示的热感电  相似文献   
50.
诚信是一个重要的社会道德范畴,我国的诚信观念源远流长,但市场经济又赋予其更为丰富的内涵,当前诚信的严重缺失使人们开始呼吁诚信社会的构建。而构建健全的诚信社会,是一项复杂的系统工程,需要从政府诚信、企业诚信和个人诚信等三个方面共同出发。  相似文献   
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