全文获取类型
| 收费全文 | 19127篇 |
| 免费 | 54篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 15371篇 |
| 科学研究 | 716篇 |
| 各国文化 | 42篇 |
| 体育 | 136篇 |
| 综合类 | 861篇 |
| 文化理论 | 119篇 |
| 信息传播 | 1942篇 |
出版年
| 2024年 | 87篇 |
| 2023年 | 370篇 |
| 2022年 | 252篇 |
| 2021年 | 321篇 |
| 2020年 | 269篇 |
| 2019年 | 317篇 |
| 2018年 | 212篇 |
| 2017年 | 279篇 |
| 2016年 | 328篇 |
| 2015年 | 491篇 |
| 2014年 | 1168篇 |
| 2013年 | 1106篇 |
| 2012年 | 1532篇 |
| 2011年 | 1671篇 |
| 2010年 | 1314篇 |
| 2009年 | 1256篇 |
| 2008年 | 1227篇 |
| 2007年 | 1019篇 |
| 2006年 | 750篇 |
| 2005年 | 805篇 |
| 2004年 | 903篇 |
| 2003年 | 820篇 |
| 2002年 | 854篇 |
| 2001年 | 725篇 |
| 2000年 | 406篇 |
| 1999年 | 168篇 |
| 1998年 | 129篇 |
| 1997年 | 102篇 |
| 1996年 | 59篇 |
| 1995年 | 39篇 |
| 1994年 | 48篇 |
| 1993年 | 32篇 |
| 1992年 | 39篇 |
| 1991年 | 45篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 500 毫秒
41.
扬弃还是抛弃?--体育教师传统教学行为特征的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义认为,人类历史演进是一个对具体的历史必然性的扬弃过程。毛泽东同志关于文化的“批判继承论”,实质上也是一种扬弃的思想。从扬弃的观点看,任何教育教学的改革,都应是建立在继承基础之上的渐进式的演变,而不是推翻另建式的重构。彻底放弃几十年传统教学实践形成的特 相似文献
42.
人、组织、技术共同演绎的精彩故事-《数字图书馆概论》评介 总被引：2，自引：0，他引：2
数字图书馆正成为全球范围内信息基础设施建设的热点领域，是２１世纪全球文化与科技竟争的焦点之一。作为一个新兴领域，能够全面反映数字图书馆的社会需求、问题、技术发展和应用前景的系统性论著实在太少，介绍最新动态的专著更是凤毛麟角。笔者最近读了一本由复旦大学计算机科学系数字图书馆研究小组施伯乐教授等翻译的《数字图书馆概论》，原著是由美国麻省理工学院出版社（ＭＩＴＰｒｅｓｓ）出版的ＤｉｇｉｔａｌＬｉｂａｒｉｅｓ，著者阿姆斯（ＷｉｌｌｉａｍＹ．Ａｒｍｓ）。１９９０年以来，数字图书馆从少数空想家的个人兴趣演变… 相似文献
43.
包心鉴 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(3):281-287
马克思主义是充满无限生命力的科学。马克思主义所以具有与时俱进的发展本质和发展要求，最重要的是依据三个基本要素：一是时代性、二是实践性、三是科学方法。这三个要素，在邓小平理论中得以充分展示。这是邓小平理论所以成为马克思主义发展的新阶段，所以具有强大生命力和深远时代价值的最重要原因。 相似文献
44.
潘文兴 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):89-90
马克思主义信仰教育是高校“两课”教育的核心，是其灵魂和根本之所在。在新形势下马克思主义信仰教育必须加强。 相似文献
45.
马克思主义哲学原理课“434”教学模式是高校教学改革的新探索。其要点是：改革教学内容，突出德育功能，体现时代特点，优化课程体系；尝试互动式课堂教学，培养、锻炼和提高学生自主学习与协作学习的能力：深化社会实践教学，努力提高学生的综合素质；运用多媒体技术，增强教学效果．提高教学质量。 相似文献
46.
李贵仲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
民族地区精神文明建设在加强马克思主义民族理论指导上，首要的问题是加强马克思主义民族观教育。在坚持马克思主义民族观的前提下，才能正确的贯彻执行党的民族政策，才能正确的认识和处理好民族问题同社会总问题之间的关系、民族问题和社会主义精神文明建设之间的关系，才能把民族地区精神文明建设搞好。 相似文献
47.
曹能国 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(2):87-90
马克思主义在150多年发展过程中,经历了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论几个发展阶段。邓小平理论是马克思主义发展的新阶段,新就新在它的研究重点和理论内容重心,由暴力革命理论向经济建设理论转移。21世纪马克思主义的发展,必须沿着邓小理论开辟的道路继续前进,进一步完善社会主义经济建设理论。 相似文献
48.
49.
建立有效的出版竞争机制 总被引：2，自引：0，他引：2
竞争一般是指努力超越对方的行为.按照马克思主义的观点,竞争调节着资本和社会经济资源在不同生产部门之间的分配,引起价格波动,导致生产技术、经济组织结构和产业结构的不断演进,促进了社会生产力的发展、经济的进步和产业结构的不断合理化,因而它在经济发展中起着重要的作用. 相似文献
50.