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41.
营永平 《声屏世界》2004,(12):33-34
地处区域经济并不发达.又远离政治文化中心的内陆省份.没有传媒业兴起的产业背景,而安徽卫视却能逆势而行,在各方面都取得了突破与发展:广告收入连年攀升,2003年达到3.3亿元,位居省级卫视第四名;收视率稳中有升;2004年第二季度八大剧场收视率排名均列同时段第二(CSM31个省会城市);覆盖战果进一步扩大.截止到2004年6月底.安徽卫视继续实现省会城市入网率100%.地级城市覆盖95%以上……归根到底.就是安徽卫视先行一步的战略定位和行之有效的执行。  相似文献   
42.
一、动作练习 (一)蹬 蹬是铅球动作的开始,所谓力从根生,蹬地一定要有力,蹬地力量的大小,直接决定了铅球成绩的好坏。在练习过程中可以用蹬地腿来做原地单腿跳练习,来提高蹬地力量,使学生在掷铅球时,无意识地做到蹬地。  相似文献   
43.
中国丝绸文化源远流长,在古代的史志、诗词和文学作品中都有所体现.而位居中国古典四大名著之首的《红楼梦》对丝绸描述之丰富,在文学作品中实属罕见.《红楼梦》一书在前八十回中频繁叙述到了与丝绸相关的服装、饰物、面料及陈设用品等,其专业知识的精确宽泛,种类的繁多和真实,无不令人惊叹.《红楼梦》中对丝绸描述之丰富,得益于作者曹雪芹出身子曾在康熙、雍正两朝其祖孙三代四人共做了58年江宁织造的世袭织造之家.自幼耳濡目染的丝绸文化伴随着他的这部呕心沥血之作,他借助于不同情节和场景的描述,生动详实地展现了清代中后期丝绸业发展状况和各类丝绸制品的功能、用途,所描述到的丝绸种类,粗略统计一下也有十几个.  相似文献   
44.
学生出现思维障碍的原因,从教师层面来分析,主要是教学方式不当,忽视教学规律与完全依赖教材等;从学生层面来看,主要受思维定式、离散思维与惰性思维的影响.对此,文章提出如下措施:结合认知特点,培养学习兴趣;立足过程教育,形成深刻理解;暴露思维缺陷,消除思维定式;训练求异思维,形成创造思维.  相似文献   
45.
1904年5月,英国的两位航空先驱经友人介绍,在伦敦会面了.他们是出身、经历迥然相异的两个年轻人:一个是在富有的贵族家庭出生又在剑桥大学受过完善教育的罗尔斯(Charles Stewart Rolls,1877~1910),另一个是在贫民窟长大的孤儿,却自学成材的罗伊斯(Herry Royce,1863~1933).共...  相似文献   
46.
马克思写《资本论》时,家境穷困得靠典当过日子,稿酬还不够他吸雪茄,但他并没有因穷而放弃《资本论》的写作,《资本论》后来成为指导无产阶级革命的理论基础,他成了全世界无产阶级革命的伟大导师.  相似文献   
47.
高校学生的道德教育对全社会的道德建设起着导向作用,是社会道德进步的动力。信息化时代的到来,要求全面更新道德教育内容,其中引导高校学生正确认识文化多样性和各民族文化传统的特征,正确认识全人类利益和民族利益的关系,是信息时代对高校学生道德教育提出的迫切要求,强化体育课堂德育教育是当前普通高校体育教师重任之一。  相似文献   
48.
正确开展舆论监督,旨在帮助党和政府改进工作、推动党风、政风和社会风气的根本好转。这不仅是新闻界的——项重要职责,也是新闻媒体增强自身权威性和吸引力的一个重要途经。  相似文献   
49.
科学的人文价值和哲学研究中的科学精神   总被引:3,自引:0,他引:3  
科学的人文价值是指科学对人的生存和发展的积极意义,它表现在:科学通过提高人们改造自然的能力而为人类的生存提供必需的生活资料;科学为人类树立正确的人生价值观和人生理想,破除迷信,实现人性的完善与解放。哲学研究可以分为哲学创新、哲学解释和哲学编篡,无论何种研究活动都需要科学精神的指导和参与。“实事求是“和“价值求好“都是科学和哲学的共同要求。  相似文献   
50.
1991年11月初,我国发表了《中国的人权状况》(白皮书)。它是一部关于中国人权状况的权威文献。白皮书的发表,标志着我国的人权理论研究进入了一个新的阶段。人权问题是国际和国内意识形态斗争的一个焦点。我国的理论工作者近年来在人权问题上进行了辛勤的探索并取得了显著的成果。这里仅就已经发表的论著、论文,结合白皮书的内容,概述如下。西方人权思想的形成和发展 1、西方人权思想的形成。研究者普遍认为,西方人权思想作为一种比较完整的理论形态,是伴随着资产阶级和资本主义制度的产生而形成的;它是资产阶级与封建地主阶级,资本主义经济关系与封建的政治制度斗争的必然产物。但对其思想渊源和形成过程具体阶段的划分却有不同见解。其中较有代表性的是如下两种:一种意见认为,西方人权思想的雏型最早见于14-16世纪初步形成的资产阶级与封建制度进行第一次决战的文艺复兴和宗教改革时期。它的形成过程大致经历了,从“人”的发现到“人性”自由;从“自然人”到“大赋人权”;从“天赋人权”到“公民权利”。即向神权统治争人性自由、向封建特权争经济自  相似文献   
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