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生死观涉及人生诸多问题的根本,关于其基本内容的问题,仍在探索之中。当前,大学生的生死观教育日益受到社会各界的重视。文章以笔者对生死观和生命教育的理解为基础,并结合当代大学生生死观的实际情况,将大学生生死观教育的内容概括为以生命三重性为内容的生命观教育,以死亡教育为基础的信仰教育,以责任感为准绳的事业观教育,以幸福感为支撑的情感教育,以人生态度为导向的挫折教育。 相似文献
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少年儿童良好品质的形成都要经过一个由道德认识的启蒙到道德情感的激发再到道德习惯养成的完整过程,而这一过程的完成则有赖于思想品德课向学生传授道德知识、激发道德情感、指导道德行为的教学任务的实现。要实现这一教学任务,平时的教学过程中我们应注意做到以下几点:一、抓引入激发兴趣引入课题是课堂教学的第一个环节。为使学生一开始就对新课产生兴趣,具体方法有:①谈话法。在教师的启发诱导下,师生在相互谈话中引出课题。②释题法。有些课文的题目中有一些难懂的或重要的字词,教师在引导学生解释这些字词的过程中明确课题。③情境假… 相似文献
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赣南闽西既是中国客家人的最大聚集地区 ,又是全国最大的一块苏维埃革命区域 ;文章从军事、经济、文化、政治等方面 ,展示了赣南闽西客家人对中央苏维埃革命所作出的重大贡献 ,表现了客家人在现代客家革命史上的重要地位 相似文献
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浅论贯休《山居诗二十四首》 总被引：2，自引：0，他引：2
黄艳红 《乐山师范学院学报》2004,19(4):15-18
《山居诗二十四首》是诗人青壮年时期的诗歌。在此诗中，诗人一方面能娴熟地在山水丛林中体悟禅理、禅趣，又能在尘俗生活中保持其本性，表现出广阔的诗歌内容；另一方面，理性化语言的运用也得心应手。据此，笔者以为，这些都标志着诗人诗歌风格的成熟。之所以如此，是有其深层原因的。 相似文献
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中国青少年研究中心副主任孙云晓说过:"教育本就是十八般武艺,表扬批评奖励惩罚,什么都应有.没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育." 要说明的是,惩罚和体罚是两个不同概念.体罚是法律和道德所不容许的,而惩罚则是学校教育不可或缺的一种手段,是指"施罚使犯过者身心感到痛苦,但不以损害受罚者身心健康为原则"的一种教育方法,它的目的、手段、方式和产生的后果都与体罚有本质区别. 相似文献
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翁达杰的《英国病人》一经问世就受到广泛关注,小说以宏大的背景,扣人心弦的爱情故事,多条情节交互缠绕的叙事方式为读者呈现了一首瑰丽、壮阔的爱情史诗。书中的主人公奥尔马希深陷于求而不得的不伦之恋,汉娜痛失亲友后抑郁寡欢,卡拉瓦焦在战争中身残志毁,基普在宗主国文化的阴影下自惭形秽。带着各自创伤的四人狼狈地逃进破败的意大利修道院进行疗伤,相互舔舐伤口。文章以创伤理论为视角,从个体创伤、战争创伤和文化创伤三个方面分析修道院里的四个主人公。 相似文献
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信息技术教育,主要在于培养学生的信息意识和兴趣,提高学生信息处理的能力,为以后进一步学习打下良好的基础。信息技术不仅是单纯的学习一种技能,它还是现代知识结构体系中不可缺少的组成部分。信息技术教育能培养学生的创新意识,提高学生的自学能力,养成研究性学习的习惯,锻炼学生动手实践的能力。 相似文献
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以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是高等职业教育改革和发展的大政方针。师资问题始终是关系到高职教育改革和发展的大问题,而适应高职发展需要的“双师型”教师队伍的建设问题则是最为重要而迫切的。高职院校结合各学校自己的专业特点和人才培养目标,多渠道、多途径来建设一支数量充足、结构合理、具有可持续发展能力的“双师型”教师队伍,则是意义深远而重大。 相似文献
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