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411.
缺德鬼     
我和妈妈尽兴地吃完了一袋橘子——那橘子真是太好吃了!妈妈麻利地包起那些橘子皮,顺手向窗外扔去。“妈妈,这不好吧,万一砸到人怎么办?”“嗨!这幢楼里只住了3户人家,来往的人很少,没那么巧!”事实真是这样的。后来我也经常往窗外扔垃圾,先时还往窗外看一眼有没有  相似文献   
412.
纵观2001、2002年的理科综合试卷,2003年的大综合试卷,我们会感到,物理试题越来越趋于对基础知识、基本理论和基本方法的考察,试题难度越来越小。大综合部分的热点问题,也趋近于基础性和拼盘式。目前,高考已迫在眉睫,如何进行最后阶段的复习,有效的掌握高中物理的知识体系和解题方法,为此,我对下一阶段的复习做如下建议:  相似文献   
413.
经管类会计教学目标应以提高学生分析和思辨能力为要,让学生从学会“编分录、编报表”转化成让学生掌握“编分录、编报表”的真意、终极影响,从学会做会计到理解为何如此做会计是一个量到质的转变。案例教学和会计实践是对传统会计教学方法的一种重要补充,是在学生学习和掌握了一定的会计与理财理论知识的基础之上,通过剖析会计案例、加强实践锻炼,让学生把所学的理论知识运用于财务分析中,以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法。 文章将经管类会计教学的实施归结为:一个目标、四个原则、学生为主、教师为辅、归纳为要、实践弥补、道德教育七大要素。  相似文献   
414.
我刊2006年第九期《环岛新闻》中刊登的一则消息.引起了广大教师的关注.其内容说的是“我省中高级职称评审条件有调整”.一些教师纷纷来电询问:我省中小学教师专业技术资格条件明年会不会有新调整?教师的教学成果怎么认定?论文发表在什么样的刊物上才能符合评审要求?带着这些普遍存在于待评教师心中的问题.  相似文献   
415.
保护?小朋友们一定在想:我本身是小孩子,还需要别人保护呢,我能保护谁呀?露露姐姐可不这么认为。虽然是小孩子,但你起码可以保护自己呀!比如,我们做眼保健操,就是保护我们的;到比较脏的环境中,我们戴上口罩,是为了保护;天气比较凉的时候,我们多穿些衣服,也是为了保护自己,不让自己感冒。除了自己,小朋友们还能保护好多东西呢!比如保护环境。在学校,我们要参加卫生值日,把教室打扫干净;在公共场所,我们要遵守文明准则,保持公共场所的清洁。这些都是小朋友在保护环境呀!你自己还做过哪些保护环境的事呢?写下来给露露姐姐看看!小朋友们还能保护…  相似文献   
416.
面向物联网的创新性层次化分级实验教学体系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
面向物联网的实验教学应同时重视知识的系统化和学生的创新能力培养。本文分析了目前实验教学中存在的问题,提出了构建面向物联网的层次化分级实验教学模式,将知识体系按照基础层、拓展层和创新层来设计基础型、综合型和创新型实验,从而训练学生的基本实验技能和综合技能,培养具有创新意识和实践能力的高级专业人才。  相似文献   
417.
政治文化与宪政制度存在相互依存、相互促进、相互制约的复杂关系。从制度与文化的互动关系来看,此两者的变革必须齐头并进,而在某一特定阶段,制度与文化的互动变革完全取决于特定国情。19世纪,日本新旧政治文化冲突促成宪政制度产生,而中国因为传统政治文化没有发生变革,所以不可能产生近代宪政制度,由此,中日立宪进程差距甚大。  相似文献   
418.
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