“凝视”中国：旅游人类学研究本土化的面向     

杨丽娟  赖斌 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,(1):85-94

作为旅游人类学的一个核心理论"凝视",文章尝试将其作为学术的一种"观看之道",对旅游人类学研究的本土化进行考量。在分析了本土化现状和成果后,指出现阶段本土化不足的表现:理论命题探讨视角的内卷、旅游关系结构三体系统研究的粗浅、中国文化特色分析的缺场和学术研究组成的单一。导致这些问题产生的原因主要是学界的"惯性凝视"。借助"凝视"是流动的、多维的、互视的和发展的特点,提出本土化不足的解决对策:第一,向现实看:面向旅游产业发展实际的理论命题的拓展与深入;第二,向内部看:面向旅游关系结构三体系统的精细探讨;第三,向文化看:面向中国文化特色的话语体系的实践;第四,向跨学科看:面向学科合作的知识创新;第五,向世界看:面向世界的案例交流与知识输出。  相似文献   

小组合作探究:发现问题与解决问题     

杨丽娟  刘艳 《中学历史教学参考》2023,(6):61-62

<正>小组合作探究是让学生动起来的有效方式。教学实践中,如何让这种小组合作学习真正有效,其效能如何才能最大限度地发挥呢?真正做到发现问题与解决问题,是小组合作探究有成效的关键之处。一、引导学生如何发现有效问题是前提一般复习课的“套路”就是先带领学生回顾这个单元的知识点,教师对其进行知识点梳理,然后围绕教师设置的活动进行。这样小组合作中探讨的是教师提前设置的问题,这样的探讨很明显带有被动性。如果把老师设置的问题看作是一道菜的话,这样的菜合不合学生口味?很明显,学生不一定喜欢,因为从原材料到成品,都不是学生选取的。  相似文献   

医学生体验式元素养教育实践     

杨丽娟  乔妍 《大学图书情报学刊》2021,39(2):47-49

文章介绍了针对医学生的体验式元素养教育实践,通过“微体验”这一课程形式,让学生以体验者、岗位提供者、活动组织者3种身份参与到信息加工、生产、流通过程中。通过切身体验和角色转换,给医学生提供了面向学习环境的学习模式,有助于医学生信息素养能力的提高。  相似文献   

学龄前儿童的绘本查询元素研究     

朱军华  杨丽娟  张幼君 《国家图书馆学刊》2022,31(4)

以科研众包模式对学龄前儿童的绘本描述进行收集，获得了67名学龄前儿童的691条有效绘本描述，分析得出30种学龄前儿童在描述与查询绘本时采用的元素。研究发现学龄前儿童频繁使用的绘本查询元素主要为故事元素，使用标题查询绘本的概率为50%。图2。表2。参考文献19。  相似文献   

基于人才培养背景下的普通高校体育教学之分析与思考     

任远金  陈双  杨丽娟 《铜陵职业技术学院学报》2023,(2):7-13

学校体育是促进学生身心健康发展的重要保障,在高校人才培养体系中占有重要地位。体育教学是贯彻“健康第一”学校体育指导思想的主要手段,以服务学生身心发展和人才培养为已任。运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法,对当前高校体育教学存在的管理指导、教学思想、目标价值等问题进行分析,并从多个方面提出高校体育教学的改革思路,以适应学生综合素质发展和高校人才培养的需要。  相似文献   

重大主题报道的叙事方法和生产路径     

杨丽娟 《中国地市报人》2023,(6):51-52

融媒体时代，主流媒体如何发挥好重大主题报道在新闻宣传中的舆论引导作用？本文从融媒体时代做好重大主题报道的意义、存在的问题及原因、叙事方法、传播方式四个方面，阐述了重大主题报道要摒弃空洞说教、内容死板的呈现方式，创新讲述方法、转变叙事策略，将大主题、好主题转化成一个个老百姓看得懂、听得懂的新闻故事。  相似文献   

对科技成果转化中生产技术与产业技术形态的再认识     

杨丽娟  张尤佳 《科技管理研究》2010,30(14)

通过对科技成果转化的两种技术形态--生产技术和产业技术的比较后,认为只有当生产技术进入产业技术系统,与其他多项生产技术形成共时性结构关系,转化为产业技术,才会创造巨大的生产力.通过对产业技术的本质及功能的揭示,指出对产业技术持续创新的促进与保障应当在国家立法中处于重要的地位.最后对界定两种技术形态的实践意义做了详实的阐释.  相似文献