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461.
规训自来有之,广泛存在于社会生活尤其是组织管理领域。近年来“规训”问题备受关注,而对“规训”价值的认识由于社会思潮影响存在极端倾向。就教育管理领域而言,规训具有教育价值是不言而喻的,它主要作为某种教育管理手段发挥作用。“规训”不仅是学生行为发展基石和路径,还是学生认知发展实验室——“规训”是有甚于常规事物的“特殊事物”。“规训”的尴尬处境表明,社会需要呼唤辩证思维:把握本质,意识到规训的消极倾向;努力探索规训的积极价值,发挥规训的正能量;努力回归初心,体现不止于惩戒的规训新理念;实现管理超越,以和谐发展为导向实践创新。 相似文献