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461.
知识管理研究中数据、信息、知识概念辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
在分析总结辞典、哲学、人工智能及知识管理各领域对数据、信息、知识定义和解释基础上.对照指出知识管理领域对这三个概念定义和解释的不足以及消极影响.借用维特根斯坦<逻辑哲学论>中"事实"的概念,把其作为三者统一的认知对象,从而把三者统一到对事实的认识过程中. 相似文献
462.
浅谈翻译中的文化差异 总被引：1，自引：0，他引：1
翻译的过程也是文化交流的过程。不仅要求有丰厚的语言功底,还需要对源语言的文化有深入的了解。从历史、地域、宗教、习俗等方面来分析中西文化之间的差异,以求在翻译时能够正确生动地表现原文的风格和其文化特色。 相似文献
463.
464.
在新一轮科技革命与产业变革爆发的历史交汇时期,发展新基建是开辟新型发展路径、促进新旧动能转换和经济高质量增长的重要推动力。现有研究大多定性分析新基建对经济发展的促进作用,尚未明确新基建投资与区域经济增长之间的量化关系。本文以2003—2019年中国大陆地区30个省区市(不含西藏)的面板数据为研究样本,采用空间计量模型实证研究了各省区市新基建投资对经济增长的影响及其空间溢出效应。研究结果表明:总体而言,新基建投资水平的提高对经济增长具有显著的促进作用,但其他地区新基建投资水平的提高会抑制本地区经济增长,即新基建投资具有虹吸效应。此外,在不同区域,新基建对经济增长表现出不同的作用规律。本研究为新基建投资的布局及区域间平衡协调发展提供了一定的数据支撑和发展思路。 相似文献
465.
<正>1引言“第14届国际数学教育大会”(The 14th International Congress on Mathematics Education,ICME-14)于2021年7月在上海华东师范大学举行,本次大会共设15个讨论组(Discussion Group,简称“DG”),旨在讨论国际上或地区范围内具有挑战性、有争议或新出现的问题.本文就第三讨论组的主题“教学推理在当前数学教育中的角色”展开述评. 相似文献
466.
陈思 《成都体育学院学报》2023,(6):56-61
文章采用文献法、逻辑分析法在建构主义国际关系理论视域下对中国体育国际话语权现状进行省思，剖析当前我国体育国际话语权与体育实力相比存在一定程度滞后与不匹配的原因，认为“观念”是影响我国体育国际话语权提升的重要因素，通过建构共有观念可以进一步促进体育实力向体育国际话语权转化。研究提出权力载体概念，将体育国际话语权权力载体分为制度载体、传媒载体、学术载体和文化载体4个部分，分别阐释各权力载体层面转变现有观念并建构共有观念的路径及策略，为进一步提升中国体育国际话语权提供思路借鉴。 相似文献
467.
高校出版社是以高等学府为依托,集高校人才和社会资源为一体的学术出版机构,高校出版社编辑是支撑出版工作高质量进行的关键力量.新时期下国内外多元文化交融汇聚,信息数据立体传输,读者的阅读需求和阅读方式都发生了巨大变化,出版市场的竞争性也越来越强.这就要求高校出版社编辑必须要切实把握读者心理,关注出版市场行情动态,在坚守行业初心和思想政治底线的前提下,积极转思求变,探索新时代背景下高校出版社的新出路.本文从高校出版社编辑的思想方向、信息化观念、读者意识、产业化理念、竞争意识等方面来分析和探讨其革新内涵,期望有助于促进高校出版社的优质、健康发展. 相似文献
468.
深化产教融合，开展生产经营性实训基地建设，是职业院校对接产业升级、加强内涵建设的重要内容。电子商务专业创新发展离不开校企合作和与新媒体的融合。在此背景下，辽宁理工职业大学在“1236育人模式”指导下，通过“引企入校”，开展了“新媒体+电商”模式的经营性实训基地建设，开展经营性实训基地运营机制研究，进行实训基地场景设计，实现了多赢效果，促使校企合作水平再上新台阶，确保职业院校学生实训技能获得实质性提高。 相似文献
469.
通过检索与分析相关文献，对脂肪棕色化的生物学机制和生理意义，运动锻炼对脂肪棕色化的影响，运动锻炼对代谢物的影响，以及代谢物参与运动诱导脂肪棕色化的可能生物学机制进行综述。研究显示，运动可对循环系统中葡萄糖、丙酮酸和乳酸等糖代谢物，丙氨酸、支链氨基酸等氨基酸代谢物，游离脂肪酸等脂代谢物以及柠檬酸、琥珀酸和α-酮戊二酸等三羧酸循环代谢物水平产生显著影响。其中，琥珀酸、α-酮戊二酸、犬尿喹啉酸、β-氨基异丁酸和乳酸等代谢物参与运动诱导的白色脂肪棕色化。因此，研究认为：1）运动可通过诱导代谢物堆积参与促进脂肪棕色化；2）参与运动促进白色脂肪棕色化进程的代谢物包括琥珀酸、α-酮戊二酸、犬尿喹啉酸、β-氨基异丁酸和乳酸等。 相似文献
470.
陈思 《河北广播电视大学学报》2023,(3):25-28
开放大学作为构建终身教育体系的重要力量，在转型升级的关键时期，应积极推动内涵建设，助力教学高质量发展。当前开放大学的教学管理体制、教学管理对象等存在不足，亟须完善改进。因此，应借助现代信息技术，建立健全开放教育教学管理制度，完善教学管理过程，加强教师教学管理，不断提升教学质量，在构建终身教育学习体系中发挥积极作用。 相似文献