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51.
春来了     
(6 6 66}““{5 5 55{丝33{。丝5{。丝‘{。丝,{,。。1,。。,1 5 3t——春采了,}5 31}6一6}5一了了来来春春了了来来春春春来了, ./一一、\4264 ︸一沪卜42了!42了}5一}3一{丝45{66。}丝34}5 55一4}5·生 }/~从~2}31 }/一一\l31乡二华{了}兮一旦旦}隆我隆诉轰告隆妈轰妈隆的自轰我风姑姑云姐姐 厂、把信报,把舞跳,把路开,哇哇哭,把鼓敲。不知道!报跳信舞把把护4U石入万22‘!黔:1l。6几丝卜一:lI丝44】丝44…丝22雷公公呀要问为啥? l/产一、6一66/一火’6一665 555 335 44卜5 221一一5 301一一:是{丝50}丝303 1037‘4一1一53啦啦啦啦,啦啦啦…  相似文献   
52.
,一F詈 天真地 ,、(坠婴型I争5)f堕里量j/、,,、2 3 2 1 2 I 2.3 5 5储蓄箱。它呀唱起要表扬。我也唱起一分钱呀夸我是个/—\,、6 1、6 5闪闪好孩 /r、3 { 3 2 5 3 3.{~一=一——亮,放子, 不/‘、/—、 ,‘一、I 3 5 2 3 1 l {6 1 6 1 2 1 6一支歌哟。叮当叮当叮叮一支歌哟.应当喧当应应进我的乱花钱J 5(5)当!嗨!当蟪!一分钱 闪闪亮@丁荣华 @任秀岭  相似文献   
53.
~~哈达献给美中华@丁荣华 @任季岭  相似文献   
54.
九月的校园     
~~九月的校园@丁荣华 @黄楚文~~  相似文献   
55.
小小雪莲花     
~~小小雪莲花@丁荣华 @任秀岭  相似文献   
56.
把手牵起来     
~~把手牵起来@丁荣华 @成学~~  相似文献   
57.
评价指标体系菱形生成方法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
依据定性和定量相结合的思想,应用可持续发展理论,结合国内外指标体系研究成果,提出指标体系生成的菱形框架模型。并以鄱阳湖为例,运用物元理论进行指标体系生成的发散过程,形成了初始指标集。  相似文献   
58.
小燕唱春天     
教材提示与教学建议“小燕唱春天”的歌词富有童趣和想像力。前一句歌词为后一句歌词做了铺垫,使人唱起来朗朗上口,便于幼儿理解和记忆。此教材适合大班幼儿使用。曲作者巧妙地用3/4拍节奏把富有想像的歌词用优美抒情的旋律串接起来,起到了很  相似文献   
59.
1=F3/4中速,天真地553·515·0553·512·0春姑娘来了,她从哪里来?春姑娘来了,她从哪里来?·1·5126123126·06126215·0:小河哗哗说,她从山中来。鸟儿对我说,她从林中来。·····2·61·5春姑娘来了,花儿朵朵向她开。553·5656—456·6425—妈妈告诉我,她从冬爷爷怀里来。2  相似文献   
60.
在电容器的电容教学中,教师往往向学生展示几个电容器,并告知以下原理:一是电容器的电容大,容纳电荷就多;电容器的电容小,容纳电荷就少。二是当电容器串联时,电容器的电容变小。三是当电容器并联时,电容器的电容变大。学生对这一教学模式没有一点感性认识,也难以理解和接受。为此,笔者自制了一个电容器的电容教  相似文献   
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