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51.
我住的是一栋老式公寓,公寓的下水道非常狭窄,杂物稍稍多一点就会堵塞。上个星期,下水道的出口又堵了,结果一楼人家的厨房成了一片水乡泽国。两个小时后,单位派了人疏通管道,危机才得以解决。每次谈起这件事,大家都是一副不堪回首的神情。水需要入口,没有入口,我们就不能保证生活的品位。水也同样 相似文献
52.
教育的目的是什么?首先是学会生存，然后才是享受生活。生存，是人的第一法则。适生存，反之，不适必将被无情淘汰。人生活在社会群体中，就必须懂得社会生存法则。无论对于正在成长的学生，还是我们民族的教育前途，这都是一个性命攸关的命题。 相似文献
53.
54.
高中阶段求函数的值域是没有通法的，与定义域不同，它不可依据一定的法则和程序，而要根据问题的不同特点，综合而灵活地运用各种方法求之．函数的值域是由其定义域与对应法则决定的，求函数值域，不但要重视对应法则的作用，而且要特别注意定义域对值域的制约作用． 相似文献
56.
借助罗比达法则，求导法则及积分方法，给出幂指函数的简捷实用的分析性质；即幂指函数的极限性质、导数性质及积分性质。应用获得的性质，求解献中有关幂指函数的极限、导数、积分问题，显得十分简便。 相似文献
57.
59.
胡宇 《阅读与作文(高中版)》2011,(26):77
上周和两位民间技术派人士充分交换了意见。他们一致认为A股在本周(尤其是6月21日至6月23日)见底。其中一位,我已6年未见,他对技术分析的精准判断着实让我佩服不已。在2004年-2005年的大熊市日子里,他曾经给我推荐过两只股票,招行和茅 相似文献
60.
1问题的提出
《有理数乘法》属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的＂数与代数＂领域,是学生在学会有理数加法后学习的又一运算类型,它与有理数的加法运算一样,也是以小学算术为基础,即有理数的乘法运算在确定＂积＂的符号后,其实质就是小学数学中的乘法运算. 相似文献