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51.
教学激励时机选择策略 总被引：3，自引：0，他引：3
激发学生的学习动机不仅需要一定的方式,而且需要选择适当的动机。从目前的文献资料来看,有关学习动机激发时机的研究还不多。本文拟对学习动机激发,即教学激励的时机问题进行探索,以期为广大实际教育工作者提供一套操作性较强的动机激发时机选择方案。一、根据生理节... 相似文献
52.
2007年4月．笔者随同瑞典斯德哥尔摩教育学院早期教育专业国际班的老师和同学参观了5所瑞典幼儿园和学校学前班。在参观期间．笔者拍摄了很多照片．并做了笔记。现将我的感受发表如下。 相似文献
53.
于源 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):52-53
"借词",作为来自不同文化的人们交流的认知产物,自出现以来,语言学家对它进行大量的研究,这些研究都停留在对其概念、特征、分类、构成方式的描写层面,究竟是什么样的认知活动导致了这一语言现象的产生还没有的到明确的回答,概念整合理论以其强大的认知解释力证明了"借词"的产生也是一种概念整合过程。 相似文献
54.
55.
杜郎口中学的改革是二十一世纪中国教育改革一个现象级典型。国家和教育部的领导人多次到校考察,全国各地教师们飞鸿般地涌来。杜郎口中学里那些穿着土气甚至有些破乱的农村初中生,不管走到那里,也不管面对的是谁,总是高声说着标准的普通话,脸上洋溢着幸福和自信的微笑。 相似文献
56.
农村中学由于种种原因，语文教学大多只能停留在传统的教学方法上，不能根据中学生的心理特点而实施探究式教学。只有充分地了解教师和学生的心理，做好师生心理协调，铸就师生良好的·0理素质。真正提高语文课堂教学，具有极为重要的意义。 相似文献
57.
58.
一九八四年十二月十六日夜晚。在新加坡国家体育场门口,怀抱奖杯与金鞋的中国足球队后卫队员贾秀全,迈着沉甸甸的步子上了车。蓝色的大轿车沿着雨后湿润的路面急驰而去。咸滋滋的海风从车窗涌进来,吹拂着贾秀全浸着汗水和泥污的衣衫。他和他的伙伴们默无声息地颠簸着。透过暖洋洋的夜色,贾秀全仿佛看到了海……。 相似文献
59.
60.
发生在四川南充的“5.23”事件,已经以它罕见的破坏力和“文化大革命”式的打、砸、抡、烧,超过了“5.19”事件的深远影响而震惊中外。事件的起因引起了人们广泛的议论和思考,其见解很难一言以蔽之。也足见中国球迷闹事尤其具有复杂的系统质。不过,本文试图分析的只是事件的一个部分,即犯罪 相似文献